学科工作坊校本研修计划（学科工作坊坊主填写）.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程学科工作坊校本研修计划学科坊名称小学语文6年级现状分析教师的现代教育技术素养是学校教育技术发展的可靠保证，在当前教育信息化的大背景下．现代教育技术的应用能力应成为中小学教师最基本的素质。学校和主管部门必须重视学科教师的培训工作，采取多种途径提高教师的教育技术素质在培训内容上应做到理论与实践相结合。不同的学科、不同的教师需要不同的学习资源。解决学员在教育技术理论研究与技术应用过程中的各种问题，巩固培训成果，提供持续的跟进式支持．促进教师的教育技术能力持续发展。随着新课程改革的深入发展，教育技术在教学过程中的作用越来越明显，信息技术的应用能力已经成为实践新课程理念的基本素养。从事基础教育工作的教师掌握和运用现代信息技术，领会和实践现代教育理念，将会直接影响到教育和教学的质量与效益。研修目标1、提高对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。个人研修内容摘要教师姓名课例名称重点与环节应用环境应用技术课例拍摄时间（计划）季春岚《老人与海鸥》第一课时重点理解老人与海鸥的那种亲人关系教室里的多媒体、计算机、白板计算机Ppt、白板1、学习单元“学习目标与内容”2、初读课文学习生字词，说出课文的主要内容，感受老人与海鸥之剑的爱3、学习课文1-13节，感受老人与海鸥之间的亲人关系4、总结课堂教学内容工作坊研修安排阶段时间具体活动12015、9、24制定研修计划22015、10、1——10、101、参加诊断测评2、开展校本实践活动32015、11、23提交相关作业42015、12、11迎接训后的发展性测评所需支持录像机、录音机、拍摄人员、计算机