中小学老师怎样搞教育研究.doc
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中小学老师怎样搞教育研究府谷县庙沟门中心小学任建明凡是从事教育教学研究的老师,必须加强学习,勤于思考,收集阅读大量资料,投身教改实践,关注教研动向,积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样,老师不自觉地进行了高级进修,更新了知识,成为了这一研究课题的专家,并及时地将这些成果运用于自己的教育教学实践中去,让学生最先受益。而目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性,其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。一、题目的选择研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感
中小学老师怎样搞教育科研.doc
中小学老师怎样搞教育科研凡是从事教育教学研究的老师,必须加强学习,勤于思考,收集阅读大量资料,投身教改实践,关注教研动向,积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样,老师不自觉地进行了高级进修,更新了知识,成为了这一研究课题的专家,并及时地将这些成果运用于自己的教育教学实践中去,让学生最先受益。而目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性,其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。一、题目的选择研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发,选
中小学教师怎样搞教育科研.ppt
中小学教师怎样搞教育科研一.教育科研的含义二.教育科研的意义三、教育科研的特征四.当前中小学教育科研存在的问题问题的具体表现五、教师开展课题研究的主要方法课题研究水平与相应方法选择各种教育科研方法的应用关键2、行动研究的一般程序六.教育科研的步骤
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中小学教师怎样搞教育科研兰州市教育科学研究所罗钟伟一.教育科研的含义教育是培养人的一种社会活动。科学是某种知识体系。从广义上说,反映自然、社会和人类思维的客观规律的一切知识都属科学。研究是人们探索事物真相、性质或规律,以便发现新的事物、获得新信息的活动。教育科研是以教育科学理论为武器,以教育领域中发生的现象和问题为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。二.教育科研的意义1.加强教育科研是推动教育改革与发展的需要2.加强教育科研是全面提高教育质量的需要3.加强教育科研是教育决策科学化的需要4.加强教
小学老师怎样搞教育科研(一).doc
小学老师怎样搞教育科研目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性,其主要原因是很多老师不会“研”。今天就怎样搞教育科研作一探讨。一、题目的选择研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发,选择教育改革的难题,或人们关心的热门话题,可以从一个重要的问题中的一点去挖掘、展开,从而加深对一基本问题的认识和理解,切忌选题范围太大。所选题目必须具有学术价值,选题还应根据研究者的理论水平,实践经验和研究能力,使主观愿望与客观实际结合起来。二、研究的方法研究者应加强教育学、心理学理论的学