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除数接近整十数的除法作业.doc
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课题:除数接近整十数的除法学习目标：会笔算除数接近整十数的除法（商一位数）的方法.重点难点：主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。自主学习（一）课前热身1.你是怎样计算的143÷202写出下面各数接近的整十数214763843591问：你是根据（）法写出接近的整十数。（二）自主学习探究新知阅读76页主题图，根据画面内容编一道应用题1.列式2.这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？不同的是（）。3.除数不是整十数的笔算我们该怎样算？请用竖式试算。4.独立计算后，回答下面的问题思考一
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除数接近整十数的笔算除法主备人：杨新星教学内容:人教版四年级上册、相关练习。教学目标：1.使学生会“四舍五入”的试商方法，能正确计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2.培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。3.使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。4.帮助学生养成认真计算的良好习惯。教学重点：使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：掌握试商的方法。教学用具：多媒体课件教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过
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《除数是接近整十数的除法》导学案兴宾区河西小学：覃美芳、曾何、陆家蓬、潘济沿、韦柳艳年级：三课题除数是接近整十数的除法课时1节科目数学学习目标：1、在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导发现规律。3、养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。学习难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一,创设情景,引入新课3分1、20、50、120、
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人教版小学数学四年级上册200÷50＝二、探究新知做一做二、探究新知480小结三、巩固练习3.下面计算对吗？把不对的改过来。
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