庆六一刘善敏初稿.doc

【集体备课活动设计初稿】

中班语言《庆六一》活动设计
四亩地镇中心幼儿园刘善敏
一、活动目标：
1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐
2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）
二、活动准备：图片
三、活动重难点：理解诗歌中的形容词
学会正确的使用基本的形容词
四、活动过程：
1、交流六一节的快乐：
观看我园6.1的亲子游戏活动视频：
——谁在欢庆6.1儿童节？小朋友、爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师们都在做什么？
你在6.1儿童节这一天什么事情是最高兴最快乐的？
（幼儿自由发言，感受6.1的快乐）
2、欣赏并学念诗歌（展开挂图图片）
教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？
诗歌里说到了6.1节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）
出示诗歌配图，欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容
——6.1的阳光是什么样的？
6.1的鲜花是什么样的？“艳”是什么意思？
6.1的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准“脆”字）
6.1的欢笑是什么样的？为什么欢笑总是“美美的”？
6.1是属于谁的？我们的节日是怎么样的？怎么会是“甜甜的”呢？
3、幼儿跟着教师完整学念诗歌。
4、大胆想象，仿编诗歌
——6.1节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？
如：6.1的大地是“绿绿的”
教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：
如：6.1的天空是“蓝蓝的”，6.1的风儿是“暖暖的”……
5、幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。
6、集体交流