31认识声现象.ppt

3.1认识声现象我们生活的世界充满了各种声音一、声音是怎么产生的实验探究1、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？我们把正在发声的物体叫声源。说一说由琴弦振动产生声音“风声、雨声、读书声，声声入耳”二.声音的传播声音在任何情况下都可以传播吗？真空瓶的实验：猜想:如果钟罩内的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?实验说明老师在讲台前讲话，同学们能听到声音，老师与你的耳朵中间隔着什么？说明了什么？思考2:思考3:1.声音可以在:______,_______,_______中传播.3.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?会“跳舞”的烛焰实验现象：静止的烛焰舞动起来。声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关1、思考：人耳是怎样听到声音的频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。课堂练习1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是（）A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明（）A．所有声音均由人的声带产生B．任何时候声带均是声源C．声带是人体的唯一能发声器官D．声音是由物体振动产生的4、下列关于声音的发生，正确的说法是A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音D．只要物体振动，我们就能听到声音7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）A．响了一下，声音是从铁管传来的B．响了一下，声音是从空气传来的C．响了两下，先听到从空气传来的D．响了两下，先听到从铁管传来的