修辞、句式、关联词复习.ppt
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常见的修辞方法有哪几种?很多小朋友,好象一群鱼,在河里钻上钻下.敌人像饿狼一样爬上了山坡.战士们像猛虎一样扑向了敌人.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把苍蝇当做一顿美餐.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?宇宙空间不是大得很吗?这些设想即使能实现,又有多少人能够去居住呢?谁使长征胜利的呢?是共产党。谁是我们最亲的人呢?是妈妈。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来了。人误地一时,地误人一年。有理走遍天
句式修辞复习.docx
一、扩句和缩句扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语,使原句在不改变原意的基本上,更加准确、生动、鲜明。例:春天盛开花朵。—(扩句)—生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。缩句是与扩句相反,把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉,只保留句子最基本的成分,使句子更让人容易理解。例:五年级的同学兴高采烈地观看年级组足球比赛。—(缩句)—同学观看比赛。二、“把”字句变“被”字句:例:他关上门。—(把字句)—他把门关上了。—(被字句)—门被他关上了。练习:把下面句子改成“把”字句、
小学语文总复习——句式、修辞复习_演示文稿.ppt
句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。例1.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成:不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创财富这一真理。)例2凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切)。例3我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕他聪明。(把并成一句使语句更简洁。)例4我把三百颗菊秧救活了。改成:三百棵菊秧被我救
修辞及关联词运用.doc
一、修辞手法:1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)2、春天来了,桃花笑红了脸。(拟人句)3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!(排比句)4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问句)5、这难道不是伟大的奇观么?(反问句)6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张句)7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。(夸张句)二、关联词语1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么
句式或修辞运用.doc
2011年高考语文试题分类汇编——正确运用常见的修辞手法1、【2011年全国卷2】20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵经的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。答:【答案】仅供参考:友情是一把雨伞,能为朋友遮挡人生路上的风雨;友情是一缕阳光,能为朋友送去严冬季节的温暖;友情是一汪湖水,能为朋友滋润荒漠一般的心田。【解析】使用修辞,采用整句,是语