小学语文总复习——句式、修辞复习_演示文稿.ppt

句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改成:不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创财富这一真理。）
例2凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切）。
例3我羡慕他。他聪明。
改成：我羡慕他聪明。（把并成一句使语句更简洁。）
例4我把三百颗菊秧救活了。
改成:三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要）。陈述句与把字句、被字句的互换练习:按要求改变句式陈述句改写成反问句反问句改写成陈述句把反问句改成陈述句，把陈述句改写成反问句。
1、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
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2、我们岂能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
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3、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。直接引用语改成间接转述句练习间接转述句改成直接引用语肯定句与双重否定句的互换把肯定句改成双重否定句，把双重否定句改成肯定句将两个句子合成一句（不用关联词语）修饰句子
在学过的课文中，要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。（俗话叫打比方。）
一种是明显地打比方。（叫明喻）
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方。（叫暗喻）
常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）
井冈山是中国革命的摇篮。（）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）
茉莉花开，香飘万里。（）
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运用修辞手法改写句子仿写句子（先看句子运用了哪种修辞手法再仿写）