山西省运城市康杰中学高中地理 1.doc
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1.3地球的运动【教学目标】知识与技能了解地球自转和公转的方向及一些基本数据:周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断晨昏线。理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因,并能演示其运动规律。理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。过程与方法通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象,学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的
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自然灾害及其影响同步练习一、单项选择题1781年冰岛拉基火山喷发,其产生的有毒气体和饥荒使冰岛人口减少了1/5;1815年印尼坦博拉火山喷发导致9.2万人死亡;1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。据此回答1~3题。1.火山喷发()A.不属于自然灾害B.属于孕灾环境C.属于致灾因子D.不属于自然异变2.火山喷发时岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出,形成玄武岩高原的是()A.哥伦比亚的火山B.印尼的火山C.台湾的火山D.日本的火山3.材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同,最不可能
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现代旅游对区域发展的意义课时安排:1课时教学目标:辩证地看待旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用和负面影响。教学重点:旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用。教具准备:自制图表、图片等教学方法:导思——点拨、启发式教学教学过程:一、拉动经济发展旅游业被称为“朝阳产业”。从世界范围来看,旅游业已经成为世界重要的产业之一,并成为许多国家和地区重要的经济支柱之一。表1.1部分国家国际旅游收入及其与国内生产总值、出口总额之比(2002年)通过学习表1.1,了解以下知识:①国
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自然灾害及其影响课时2课时教学目标与要求1、初步了解自然灾害的含义及其形成条件,通过案例理解人地相互作用的内涵;2、运用资料(如照片)展示灾情,全面认识自然灾害的影响;2、初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。教学重点与难点重点:自然灾害的影响难点:自然灾害危害形成机制教具课本插图课标要求列举自然灾害的主要类型;比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。教学过程设计自然异变受灾体灾情定义灾害事件人员伤亡财产损失资源与环境破坏危害程度地域差异自然灾害的影响自然灾害自然灾害及
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我们周围的环境课时安排:1课时教学目的:1.通过对案例①“周口店这方水土”的分析,准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。2.培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力教学重难点:理解人类与环境相互影响、相互制约的关系教具准备:有关挂图等、自制图表等教学方法:比较法、图示分析法、图示法等教学过程:导入:环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题,而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。因此,我们每一个人都