基本算法语句第1课时.doc

用心爱心专心115号编辑基本算法语句（第1课时）珠海北大附属实验学校何莲姣教学目标：通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。教学重点：输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法，用这三种基本的算法语句表示算法。教学难点：理解输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法。教学工具：电脑。教学过程：一、引入新课1、算法中的三种基本的逻辑结构是、、。2、任何一种程序设计语言都包含五种基本的算法语句，它们分别是输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句。二、新课讲解1、输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。下面的例题是用这三种基本的算法语句表示的一个算法。例：用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时的函数值。程序：INPUT“x＝”；x输入语句y＝x^3＋3x^2－24*x＋30赋值语句PRINT“x＝”；x打印语句PRINT“y＝”；y打印语句END2、输入语句（1）输入语句的一般格式INPUT“提示内容”；变量（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；（4）输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；（5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。3、输出语句（1）输出语句的一般格式PRINT“提示内容”；表达式（2）输出语句的作用是实现算法的输出结果功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据；（4）输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。4、赋值语句（1）赋值语句的一般格式变量＝表达式（2）赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；（4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量和算式；（5）对于一个变量可以多次赋值。例1、给任意三个变量a、b、c赋值，求b2－4ac的值。INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，cy＝b*b－4*a*cPRINTyEND程序是：练习一：1、课本思考、思考、思考。2、若三角形的三边长分别为a，b，c，利用三角形面积公式S＝EQ\R(,p(p－a)(p－b)(p－c))，其中p＝EQ\F(a＋b＋c,2)，编写一个求三角形面积的程序。例2、编写一个程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。INPUT“Maths=”；aINPUT“Chinese=”；bINPUT“English=”；cPRINT“Theaverage=”；（a＋b＋c）/3END程序一：或INPUT“a，b，c＝”；a，b，cS＝（a＋b＋c）/3PRINT“S=”；SENDa＝100b＝85c＝90PRINT“Theaverage＝”；（a＋b＋c）/3程序二：通过上机操作比较两个程序的区别：程序一可以计算任何一个学生的平均成绩，而程序二只能计算一个学生的平均成绩。练习二：课本第1、2、3、4题例3、给一个变量重复赋值。程序：A＝10A＝A＋15PRINTEND对于一个变量可以多次赋值，变量的值就是最后一次的赋值。例4、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。INPUT“A，B=”；A，BPRINTA，Bx=AA=BB=xPRINTA，BENDINPUTAINPUTBPRINTA，Bx＝AA＝BB＝xPRINTA，BEND程序：或INPUTa，b，cPRINTa，b，ca＝bb＝cc＝aPRINTa，b，cEND用赋值语句将两个变量的值交换，这时要引入一个中间变量x，暂时存放A的值，并把其传递给B。练习三：写出右边程序运行的结果：若输入10，20，30，则输出结果为。2、判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？（1）输入语句INPUTa；b；c（2）输入语句INPUTx＝3（3）输出语句A＝4（4）输出语句PRINT20.3*2（5）赋值语句3＝B（6）赋值语句x＋y＝0（7）赋值语句A＝B＝－2（8）赋值语句T＝T*T略解：（1）错，变量之间应用“，”号隔开；（2）错，INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；（3）错，PRINT语句不能用赋值号“=”；（4）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；（5）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；（6