第四单元第四节旅游景观的欣赏（二）教案.doc

用心爱心专心第四单元第四节旅游景观的欣赏（二）教案【教学目标】人文旅游景观的欣赏。【教学难点】正确把握人文景观体现的人地关系和谐。【教学过程】本节内容相对于上一节来说，主要是介绍人文景观的欣赏。人文旅游景观和自然景观一样，也是千差万别。一方山水一方情。不同地理环境下的人们因地制宜发展生产，风俗民情是一定的自然和人们和谐相处的结果。旅游者在欣赏这些人文景观的过程中，就是去发现这种和谐产生的美，并做出合理的解释。关于这方面的欣赏能力，需要有很多相关的知识背景，而且对于同一个旅游景观而言，不同的人有不同的看法，我们在教学中不是要机械地教会学生怎么欣赏（事实上也办不到），应多鼓励学生发表自己的见解和看法。教学过程可以先阅读教材，然后就教材提到的相关方面发表自己的意见，教师和学生在讨论和交流中产生相对一致的欣赏水平。