（江苏专版）高考政治一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新讲义 新人教版必修3-新人教版高三必修3政治教案.doc

第五课文化创新理知识体系明目标学法1.汇集事例，说明社会实践是文化创新的源泉和根本途径。2.阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。3.结合国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。4.结合事例，说明人民群众是文化创造的主体，文化创新的过程中，必须反对两种错误倾向。考点一文化创新的源泉和作用[系统知识—学扎实]1．理解——社会实践与文化创新的辩证关系(1)社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。(2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。(3)文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响。文化创新可以推动社会实践的发展。2．明确——文化创新的作用(1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。(2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。3．把握——文化创新的主体(1)人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。(2)文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。[细解题点—考清楚]依托具体情境，考查文化创新的源泉[例1](2018·江苏高考)央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索，展现了那个烽火连天的时代，唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。材料表明()A．人民群众是文化创造的主体B．文化创新推动社会实践的发展C．社会实践是优秀文化作品的源泉D．文化创新促进传统文化的繁荣[解析]材料强调的是纪录片以8首抗战歌曲的创作历程为线索，这说明社会实践是优秀文化作品的源泉，C项正确。A项排除，材料没有体现人民群众是文化创造的主体。B、D两项排除，材料强调文化创新的源泉，没有强调文化创新的作用。[答案]C结合杰出人物创新事例，考查文化创新的作用[例2](2014·全国卷Ⅰ·节选)被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。[解析]回答本题，首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用，然后结合材料，从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进人的全面发展等角度分析。[答案]创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。[解题技法]主观题解答得分技巧(1)速读材料抓主旨。最重要的是抓住材料的主旨，提炼中心，归纳主题，围绕主题做文章。(2)依据设问定方向。仔细审读设问，抓住知识限定(文化创新的作用)，准确把握命题意向。(3)回归教材选依据。从记忆中搜索与文化创新的作用相关的理论知识，选定解题的依据。(4)紧扣题意作解答。解答时一要注意把握答题角度，切忌离开材料和设问泛泛而谈；二要做到观点和材料紧密结合；三要言简意赅，具有逻辑性，并能恰当使用政治术语。[过关训练—练全面]1．(2017·江苏高考)在每一个历史时期，中华民族都留下了无数