高考政治总复习《事物发展的原因》教案.doc

用心爱心专心115号编辑高考政治总复习《事物发展的原因》教案◆教学目标和要求：内因和外因、坚持内因和外因相结合的观点◆重点：内因和外因的辩证关系◆难点：外因必须通过内因而起作用◆教学方法：自学法讨论法讲解法结网法◆教学过程：◇启发引导，析考纲金题评析1.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落弟自勉联蕴涵的哲学道理（D）A.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果C.外因通过内因而起作用B.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的D.内因是事物发展的根本原因2.《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所的建设、使用和管理；坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物；加强对网吧、营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，净化未成年人的成长环境。(1)上述材料反映了唯物辩证法的什么道理？(2)试用这些道理谈谈你对材料的认识？[解析]事物发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，体现了对内因作用的重视。积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，体现了外因是事物变化发展的必要条件。材料中“要加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所的建设、使用和管理；坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物；加强对网吧营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，净化未成年人的成长环境”正是重视了外在环境的作用，即重视外因的作用的体现。[参考答案](1)①世界上任何事物都不是孤立存在的，总是和周围事物相互影响、相互制约的。②在事物的变化和发展过程中，内因和外因同时存在、缺一不可。内因是事物发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因对事物的变化发展起加速或延缓的作用。(2)净化未成年人的成长环境，正是重视外因作用的体现。未成年人的健康成长与社会环境关系密切，所以要净化社会环境这个外因。高考预测：近几年考察较多，主要涉及个人成长及西部大开发、对外贸易等。今后高考将会继续重视。回读教材，建网络通过事物发展原因内外因共同作用的结果内因—事物内部矛盾外因—事物外部矛盾根据条件导致事物的变化、发展坚持内外因相结合的观点在个人成长中建设中国特色社会主义中重视内因不能忽视外因把内外因正确结合起来◇尝试指导，破考点所谓素质教育的主体性原则是指在整个教育过程中要始终把学生作为认识和发展的主体，充分发挥他们的主观能动性，把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。据此回答1-3题。1、实施素质教育，要学生把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”，强调的是（B）A、事物是变化发展的B、内因是事物变化发展的根据C、矛盾具有特殊性D、事物的运动是有规律的2、强调素质教育，并不是贬低教师在教育活动中的作用，一个好的教师会使学生终生受益。这说明（C）A、外因有时对事物的发展起决定作用B、外因必须通过内因才能起作用C、外因对事物的发展不仅是不可缺少的，有时甚至起着非常大的作用D事物的变化发展是内外因共同作用的结果3、综合上述两题关于素质教育的认识，给予我们的哲学启示是（D）A、既要重视学生的主体作用，又要发挥教师的主体作用B、必须充分重视内因在事物发展中的作用C、对所有问题必须进行一分为二地分析D、要促进事物的发展，必须坚持内外因的有机结合2004年5月26日，温家宝总理在全球扶贫大会上指出，发展中国家只有自力更生、艰苦奋斗，尊重和保障全体人民追求幸福的自由和权力，发挥他们的聪明才智和创造力，让创造幸福的源泉充分涌流，才能从根本上改变贫穷落后的面貌。运用所学知识，回答4题。4发展中国家只有自力更生、艰苦奋斗，才能从根本上改变贫穷落后的面貌。这是因为DA、事物的运动是有条件的B、社会存在和发展的基础是客观的C、任何两个事物之间都存在着必然联系D、事物的内部矛盾是事物发展的根本原因辨析：1内因在事物发展中起决定作用2主要矛盾对事物发展中起决定作用3.内因决定事物的性质和发展方向4.矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向5.内因是事物内部的矛盾性1．内因：指事物的内部矛盾。2．外因：指事物的外部矛盾。3.内因和外因的辩证关系：①内因是事物的内部矛盾，外因是事物的外部矛盾。在事物的发展过程中，内因和外因同时存在，缺一不可。事物的变化和发展是内因和外因共同起作用的结果。②内因是事物变化发展的根本原因（即发展的根本动力、基础、根据、源泉），决定着事物变化发展的性质和方向。③外因是事物变化发展的条件（即指对事物的变化发展起影响、制约作