2010高考地理二轮专题复习《大气环境》教案 (2).doc

2010高考地理二轮专题复习《大气环境》教案【专题要点】1、大气的组成及特点2、绘图解释大气的受热过程。3、分析影响气温的要素。注意与太阳辐射的区别。4、逆温产生的原因分析。【考纲要求】1.大气垂直分层2.大气的受热过程热力环流3.大气的水平运动4.气压带风带的分布及其对气候的影响5.常见天气系统的运动规律及天气变化【知识纵横】熟悉各类型、成因、影响等压线（水平、垂直）的判读会绘制简图，分析温、成因及原理应用举例压、水、风天气特征气温递减率大气对太阳辐射的削弱热力环流天气系统大气组成热力状况大气运动三圈环流气候季风环流逆温及影响大气对地面的保温效应①气候类型分布、特征会画图并记准气压成因、判读方法带（场）风带名称②气候要素描述及分析②季节移动（尤其气温、降水要素）③对气候（降水）的影响【教法指引】1.从内容看，近年高考侧重于对大气热力作用原理、常见天气系统与气象灾害、气压带风带对气候的影响季风的形成分布及其对气候的影响。2.从形式上看，以一些天气现象为背景、以等压线图为切入点，考查大气运动相关知识，或以区域地图和统计图表为切入点考查气候类型的判断、分布、特点、成因及不同类型的比较等主干知识3.以区域图、景观图或图表资料考查地理环境的整体性与差异性【典例精析】1、阅读下列材料，回答相关问题（1）在图12所示气压形势下，a等压线的数值为百帕，①地可能出现的风向是。若甲天气系统中心气压值增大，几天后长江中下游地区出现寒潮天气，在此期间，②地的气压和天气变化状况是。随着季节变化，当甲天气系统消失时，控制澳大利亚大陆西南角的气压带或风带是。（8分）（2）图12中A—B—B—C一线年降水量大致呈现出“由A至B逐渐减少、由C至B逐渐减少“的变化特点，试分析其成因。（8分）【答案】：（1）1012.5西北风（偏北风）气压升高、气温降低、天气转晴西风带（2）由A至B，降水主要受西风气流影响，西端的山口有利于西风气流深入，在山地迎风坡形成降水（地形雨），水汽含量由西向东逐渐减少；由C至B，主要受东南季风（夏季风）影响，由于海陆位置的差异（距海远近不同），来自太平洋的水汽由沿海向内陆（由东向西）逐步减少2．下图为中国及周边地区2008年12月21日0时海平面等压线分布图，读图完成以下活动。k@s@5@u（1）图中A处的气压值可能为hPa或hPa。（2）读图判断太原的风向。（3）据图描述沈阳过去几天出现的天气变化。（4）沈阳→太原→乌鲁木齐的气候有何差异？试分析其成因。ks5u（5）随着季节的变化，当B天气系统消失时，控制非洲南端开普敦的气压带或风带是。【答案】（1）10251030（2分）（2）偏北风（或东北风）（2分）（3）天气转阴，出现降雪大风；风力增强，随后气温持续偏低，天气转晴。（2分）（4）温差逐渐变大，降水量逐渐减少（2分）距海远近的不同，受海洋影响有差异（1分）（5）西风带（1分）3、下图分别表示北美洲局部地区1月、7月平均气温和局地风向的分布状况，读图回答下列问题：①②②③①（1）分析①气流冬季比夏季位置偏南、风向产生差异的原因。（2）分析②气流对北美大陆降水量的影响。（3）箭头③是今年8月29日飓风“卡特里娜”登陆新奥尔良市时的运行路线。当“卡特里娜”位于P位置时，新奥尔良市吹风。（4）北美大陆南北温差较大的是季，试分析该季节北美洲南北温差较大的原因。【答案】（1）夏季风带随太阳直射点南移而向南移动（或随太阳直射点的移动夏威夷高压的强弱和范围发生变化）(2）由东南向西北递减（3）偏北（4）冬季北美洲纬度跨度大，冬季太阳直射在南半球，北美大陆越往南正午太阳高度越大，昼越大，因此越往南得到的太阳辐射多。加之冬季北方冷空气频频南下，加剧了北方寒冷的程度。4、图为某区域图，图甲为区域等高线图和A．B两城市的气候资料，图乙为区域等日照时数图，读后，回答下列问题：（1）根据图中信息分析A．B两城市11月至次年2月天气的主要特征，并说明A．B两城市年日照时数的差异。（2）分析制约图示区域农业发展的主要因素。（3）连接B城的铁路线有哪些？【答案】：（1）11月至次年2月天气的主要特征是：A城（昆明）天气晴暖，降水少，四季如春（4分）；B城（贵阳）天气冷湿，降水多。（2分）年日照时数差异的原因：冬半年，B城（贵阳）因海拔低，受（昆明）准静止锋的影响大，阴雨天多，日照时数短，（4分）A城（昆明）海拔高，受冷空气的影响小，准静止锋难以到达，晴天多，日照时间长。（4分）（2）自然因素：海拔高，地形崎岖，地表破碎，水土流失严重，土层浅薄．贫瘠，岩石祼露面积大，耕地面积小；（6分）地表水易下渗，植被覆盖率低，生态环境脆弱；（3分）冬半年，阴雨天时间长，光照不足的面积广大。（2分）社会经济因素：人口多，人口素质低，交通不便，不利于商品经济的发展。（3分）5、假