高中化学 专题1 第1单元 第1课时 物质的分类与转化教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
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高中化学 专题1 第1单元 第1课时 物质的分类与转化教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
第1课时物质的分类与转化目标与素养:1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成,预测物质的性质及属性。(证据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说明四种基本化学反应类型的分类,能够根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模型认知)一、物质的分类方法1.物质的分类方法(1)根据物质存在的状态:分为固态物质、液态物质和气态物质。(2)根据物质在水中的溶解性:分为可溶性物质、微溶性物质、难溶性物质。(3)根据物质的组
高中化学复习 课时1 物质的分类与转化教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
物质的分类与转化课题课时1物质的分类与转化课型新授教学目标能根据物质的组成和性质对物质进行分类(C)了解常见物质及变化的分类方法(B)知道根据分散系粒子大小,把分散系分为溶液、胶体和浊液(A)知道胶体的丁达尔现象(A)重点物质的组成难点物质的组成教法及教具讲授法、讨论法、探究法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【考点1】溶液混合物胶体浊液有机化合物物质化合物纯净物无机化合物非金属单质金属【考点2】物质及变化的分类方法1.化学反应的类型(1)四种基本反应类型:(2
高中化学 专题1 第1单元 第2课时 物质的量教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
第2课时物质的量目标与素养:1.能记住物质的量是基本的物理量,摩尔是其单位。(宏观辨识与微观探析)2.能说出阿伏加德罗常数的意义,并能运用NA进行计算。(证据推理与模型认知)3.能说出摩尔质量的含义。(宏观辨识与微观探析)4.能解决物质的量与物质的质量、微粒数目之间的换算。(证据推理与模型认知)一、物质的量1.物质的量——国际单位制中的基本物理量(1)目的:为了将一定数目的微观粒子与可称量的宏观物质建立联系。(2)符号为:n,单位为摩尔(简称为摩,符号为mol)。(3)标准:1mol某种微粒集合体中所含的
高中化学 专题1 第1单元 第2课时 物质的量教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
第2课时物质的量目标与素养:1.能记住物质的量是基本的物理量摩尔是其单位。(宏观辨识与微观探析)2.能说出阿伏加德罗常数的意义并能运用NA进行计算。(证据推理与模型认知)3.能说出摩尔质量的含义。(宏观辨识与微观探析)4.能解决物质的量与物质的质量、微粒数目之间的换算。(证据推理与模型认知)一、物质的量1.物质的量——国际单位制中的基本物理量(1)目的:为了将一定数目的微观粒子与可称量的宏观物质建立联系。(2)符号为:n单位为摩尔(简称为摩符号为mol)。(3)标准:1mol某种微粒集合体中所含的微粒
高中化学 专题1 第2单元 第1课时 物质的分离与提纯教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
第1课时物质的分离与提纯目标与素养:1.初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离与提纯的实验操作。(实验探究与创新意识)2.初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离。(证据推理与模型认知、实验探究与创新意识)一、过滤与结晶1.过滤——适用于固液混合物的分离(1)实验用品:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。(2)在进行过滤操作时应注意的问题:①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;②二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液体的液面略低于滤纸的边缘;③三靠:向漏