高中化学 《沉淀溶解平衡》精品教案 新人教版选修4.doc
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高中化学 《沉淀溶解平衡》精品教案 新人教版选修4.doc
PAGE-4-用心爱心专心第四节沉淀溶解平衡一、学习点拨1.目标要求(1)了解难溶电解质在水中的溶解情况。(2)理解难溶电解质在水中的沉淀溶解平衡特点,正确理解和掌握溶度积KSP的概念。(3)掌握运用浓度商和平衡常数来分析沉淀的溶解、生成和沉淀的转化。(4)掌握简单的利用KSP的表达式,计算溶液中相关离子的浓度。2.知识要点(1)难溶电解质在水中的沉淀溶解平衡特点,运用溶度积KSP简单计算溶液中相关离子的浓度(2)运用浓度商和平衡常数来分析沉淀的溶解、生成和沉淀的转化。3.学习方法难溶
高中化学 《沉淀溶解平衡的应用》教案 新人教版选修4.doc
用心爱心专心高中化学《沉淀溶解平衡的应用》教案新人教版选修4课题:第四节难溶电解质的溶解平衡(二)授课班级课时教学目的知识与技能了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用(沉淀生成、分步沉淀,沉淀的溶解和转化)过程与方法引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考,根据实验现象,学会分析、解决问题情感态度价值观在活动中增强团结、协作的合作意识,培养学生学习化学的兴趣,以及对立统一的辩证唯物主义观点重点难溶电解质的溶解平衡,沉淀的转化难点沉淀的转化和溶解知识结构与板书设计二、沉淀溶解
苏教版高中化学选修4沉淀溶解平衡教案.doc
用心爱心专心沉淀溶解平衡教学目标1.了解难溶物在水中的溶解情况,认识沉淀溶解平衡的建立过程。2.理解溶度积的概念,能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。3.了解沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用。教学重点能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。教学难点认识沉淀溶解平衡的建立过程。教学过程【问题思考】电解质在水中的溶解度,有的很大,有的很小。一般说20℃时,溶解度介于为微溶,小于的为难溶,介于的为可溶,大于的为易溶。AgCl、BaSO4等就属于难溶解物。那么他们在水中是否完全不溶解?【活动与探究】(1)
苏教版高中化学选修4沉淀溶解平衡教案.doc
用心爱心专心沉淀溶解平衡教学目标1.了解难溶物在水中的溶解情况认识沉淀溶解平衡的建立过程。2.理解溶度积的概念能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。3.了解沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用。教学重点能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。教学难点认识沉淀溶解平衡的建立过程。教学过程【问题思考】电解质在水中的溶解度有的很大有的很小。一般说20℃时溶解度介于为微溶小于的为难溶介于的为可溶大于的为易溶。AgCl、BaSO4等就属于难溶解物。那么他们在水中
人教版高中化学选修4 34沉淀溶解平衡讲义.docx
沉淀溶解平衡(讲义)一、知识点睛沉淀溶解平衡(1)定义在一定条件下,当难溶电解质溶于水形成饱和溶液时,沉淀_________和_________的速率相等,固体质量和离子浓度不再变化的状态。(2)溶度积常数(简称溶度积)对于沉淀溶解平衡AmBn(s)mAn+(aq)+nBm(aq),溶度积可表示为Ksp=___________________。如:PbI2(s)Pb2+(aq)+2I(aq),Ksp(PbI2)=2。①Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关。②Ksp反映了难溶电解质在水中的溶解能力,当化