湖北省高职院校职业指导调查数据部分.doc

三、湖北省高职院校职业指导调查1.调查介绍本调查问卷是在国内外文献研究的基础上,通过和有关的高职院校的学生工作部、就业指导中心、心理咨询中心的部分老师,以及高校辅导员和部分在校接受过职业生涯规划的学生交谈，并参考了相关网络信息和心理测量理论，编制而成的。问卷包括职业发展与就业指导课程需求及评价和个人职业生涯规划两大部分。课程评价部分分为对教材的评价、教师的评价、教学方式方法的评价、教学组织形式的评价等部分；个人生涯规划部分涵盖了学生基本情况、学生的自我认知、学生的职业认知,学生职业生涯规划需求状况等几个部分。本次调查对象为武汉市的八所职业技术学院：武汉电力职业技术学院（武汉电院）、武汉职业技术学院（武汉职院）、长江职业技术学院（长江职院）、湖北水利水电职业技术学院（湖北水院）、武汉科技职业技术学院（湖北科技职院）、武汉船舶职业技术学院（武汉船院）、武汉交通职业技术学院（武汉交通职院）、武汉铁路职业技术学院（武汉铁路职院）。其中全国示范性高职院校3所，一般性高职院校5所。每所高职院校根据学生学科和年级层次发放90-200份问卷,调查共发放问卷1150份,回收1082份,其中有效问卷1003份,有效率为92.7%。各所学校有效问卷分数如下表：Count学校武汉电院175武汉船院157武汉交通职院108长江职院125武汉职院163武汉铁路院111湖北水院92武汉科技职院72被调查的高校从学科构成上,有综合性高职院校3所、理工科高职院校5所;从性别构成上看,男性561人,占55.9%,女性442人,占44.1%;从年级构成上看,一年级学生479人,占47.8%,二年级学生524人,占52.2%,三年级学生正处于顶岗实习阶段，没有在校学生，故没有进行调查。从学校类型上看，示范性高职院校有431人，占43.0%，一般性高职院校572人，占57.0%；从学科结构上看,理工科516人,占51.4%,文科有487人,占48.6%。参见下表：CountColumnN%年级09级47947.8%08级52452.2%性别女44244.1%男56155.9%专业文科48748.6%理工科51651.4%本研究采用SPSS17.0软件,分析了学生对职业指导课程的看法以及职业生涯规划的影响因素。2.数据分析1．不同年级、专业学生对教材评价、学时安排、开设年级的看法年级*教材评价交叉制表教材评价合计较好尚可一般很差无教材年级09级计数248094290227年级中的%10.6%35.2%41.4%12.8%.0%100.0%08级计数371209542258年级中的%14.3%46.5%36.8%1.6%.8%100.0%合计计数61200189332485年级中的%12.6%41.2%39.0%6.8%.4%100.0%年级*学时安排交叉制表学时安排合计少于20学时20-30学时31-40学时41-50学时更多年级09级计数102773826225年级中的%45.3%34.2%16.9%.9%2.7%100.0%08级计数829756715257年级中的%31.9%37.7%21.8%2.7%5.8%100.0%合计计数18417494921482年级中的%38.2%36.1%19.5%1.9%4.4%100.0%年级*开设年级交叉制表开设年级合计没必要开设一年级二年级三年级年级09级计数131614310227年级中的%5.7%70.9%18.9%4.4%100.0%08级计数3152994258年级中的%1.2%58.9%38.4%1.6%100.0%合计计数1631314214485年级中的%3.3%64.5%29.3%2.9%100.0%专业*教材评价交叉制表教材评价合计较好尚可一般很差无教材专业文科计数84492200164专业中的%4.9%26.8%56.1%12.2%.0%100.0%理科计数5315697132321专业中的%16.5%48.6%30.2%4.0%.6%100.0%合计计数61200189332485专业中的%12.6%41.2%39.0%6.8%.4%100.0%专业*学时安排交叉制表学时安排合计少于20学时20-30学时31-40学时41-50学时更多专业文科计数64623323164专业中的%39.0%37.8%20.1%1.2%1.8%100.0%理科计数12011261718318专业中的%37.7%35.2%19.2%2.2%5.7%100.0%合计计数18417494921482专业中的%38.2%36.1%19.5%1.9%4.4%100.0%专业*开设年级交叉制表开设年级合计没必要开设一年级二年级三年级专业文科计数7105475164专业中的%4.3%64.0%28.7%3.0%100.0%理科计数920