高中语文屈原列传 学案苏教版选修七.doc

用心爱心专心115号编辑屈原列传学案一、教学目标：1.学习本文记叙和议论相结合的写作方法2.掌握本课的文言常用实词虚词，整理文中的文言知识3.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德二、简介作者司马迁司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家。三、文题讲解四、背景材料五、随堂练习：翻译下列句子1、博闻强记，明于治乱，娴于辞令。译：2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？译：3、其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。译：4、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。译：5、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。译：阅读下文，完成1—4题戎夷违齐如鲁，天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!1.解释下列词语：a.子与我衣，与：b.子，不肖人也，不足爱也，爱：c.谓戎夷其能必定一世，必定：d.若夫欲利人之心利：2.与“未之识”句式相同的一项是()A.古之人不余欺也。B.石之铿然有声者。C.奉之弥繁，侵之愈急。D.多于市人之言语。3.“道其不济夫”的译文，最符合原文意思的一项是()A.我说的道理还是行不通呀B.我的学说难道不会成功吗C.我的主张大概不能实现了D.我说的道理也许不济事吧4.本文表现了戎夷________的精神。参考答案：五、随堂练习：翻译下列句子1、（他）学识渊博，记忆力强，对治理国家的道理很精通，对外交辞令非常熟悉。2、诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗?3、他爱护国君、振兴楚国而一反楚国衰弱局面的意愿，在《离骚》这篇诗歌中再三表露出来。4、（结果），军队遭挫败，国土被削割，失掉了六郡，自已客死在秦国，被天下人耻笑。5、整个社会都污浊，我一人洁净；众人都昏醉，我一人清醒，因此被放逐。阅读下文，完成1—4题1.解释下列词语a.子与我衣，与：给，给予b.子，不肖人也，不足爱也，爱：吝惜、珍惜c.谓戎夷其能必定一世，必定：必然(一定)，安定(治理好)d.若夫欲利人之心利：有利于2.A，“未之识”和“不余欺”都是否定句宾语前置。3.C，要注意两处：“其”是表估计的副词，整个句子是估计揣测语气，不能是肯定语气；“济”为“实现”或“成功”。4.本文表现了戎夷________的精神。答案详解：心忧天下(心系天下，心怀天下，利于天下)，舍己为人(利于他人，利于弟子)。