高中语文《包身工》导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1语文学案.doc

《包身工》【学习目标】1、了解报告文学的特点，整体感知文章内容。2．学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情，以包身工一天的活动线索来组织材料的写法。3．认识包身工制度的罪恶本质，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。【学习重难点】1．概括本文的线索──包身工一天的生活情景。2．学习本文的表达方式和点面结合的写作方法。【学习方法】速读、感悟、自主、合作、探究第一课时学习要点整体感知文章内容。学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情的手法。学习过程一预习作家、作品及文体知识。作者夏衍，原名沈端先，现代著名剧作家，剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》_、《赛金花》。电影文学剧本《祝福》和《林家铺子》。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。报告文学，是散文的一种，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定艺术加工，具有文学性。2、写作背景：本文写于1935年。反映的是“一二·八”以后到抗日战争以前这个时期国统区的黑暗。那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦。靠近上海的苏北地区，每年有大批无法生活的农家妇女被诱骗到上海做包身工。日本资本家为了避免工人罢工的威胁，大量雇用包身工来代替普通的自由劳动者。文章针对帝国主义的残暴掠夺进行了有力地揭发和严厉的抨击，对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。给下列形近字注音（1）水门汀（tīng）伶仃（dīng）酩酊大醉（dǐng）（2）猪猡（luó）啰嗦（luō）逻辑（luó）（3）弄堂（lòng）戏弄（nòng）（4）嘈杂（caó）糟糕（zaō）（4）譬如（pì）巨擘（bò）（5）蠕动（rú）相濡以沫（rú）儒学（rú）嗫嚅（rú）（6）游说（shuì）说服（shuō）（7）虐待（nǜe）戏谑（xuè）（8）气哄哄（hōng）哄骗（hǒng）起哄（hòng）（9）契据（qì）楔子（xiē）锲而不舍（qiè）（10）骷髅（lóu）佝偻（lóu）伛偻（lǚ）（11）惺忪（xīng）惺惺相惜（xīng）（12）蹒跚（shān）栅极（shān）栅栏（zhà）珊瑚（shān）（13）供给（gōng）（jǐ）供案（gòng）（14）执拗（niù）拗断（ǎo）拗口（ào）（15）轧票（gá）轧账（gá）轧朋友（gá）倾轧（yà）（16）籼米（xiān）粳米（jīng）（17）揩地板（kāi）揩油（kāi）楷模（kǎi）诙谐（xié）（18）褪色（shǎi）色子（shǎi）（19）扛原棉（káng）力能扛鼎（gāng）（20）殴打（ōu）金瓯无缺（ōu）呕心沥血（ǒu）讴歌（ōu）（21）谄媚（chǎn）陷阱（xiàn）（22）难堪（kān）勘探（kān）戡乱（kān）4词语解释一听天命：完全听从上天的安排。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。生杀予夺：生：让人活；杀：处死；予：给予；夺：剥夺。指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。报怨：对所怨恨的人做出反应营利：谋求利润。赢利：赢利指的是赚到了钱，可能亏本，也可能盈余盈利：扣除成本，还赚到了钱二整体感知，把握主题。本文是以什么线索组织材料的？选择哪些场景描写“包身工”的什么样的生活？线索：以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏一天的时间里。场景:首先是四点一刻，……之后补叙了……然后是四点半，……接着进一步追根究源，……最后是五点钟之后，……紧接着插叙……如此安排，叙议结合，层次清楚。包身工信息档案卡片年龄：十五六岁性别：女绰号：芦柴棒、猪猡、娼妓等工作单位：上海东洋纱厂工作时间：长达12个小时以上工作环境：三大威胁（音响、尘埃、湿气）三大危险（殴打、罚工钱、停生意）居住条件：十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气。饮食条件：两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）劳动待遇：每天三角八分（成年人的三分之一）来历（身份）：贫苦农村少女从你收集到得信息中，可以看出包身工过着怎样的悲惨生活。归纳：劳动强度最重，地位最低，待遇最差，痛苦最深，猪狗般的非人生活2、文章在叙述了包身工的新闻事实之后，又引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等，试找出这些背景材料，并分析其作用。比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起床的情景之后，以“但是，她们