【学案导学设计】2015高中语文 专题一 滕王阁导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

滕王阁一、诗人名片王勃(650或649～676)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。唐代诗人，“初唐四杰”之首。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初(666)被沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦被连累，贬为交趾(今越南河内)令。上元二年(675)秋，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。王勃在文学上崇尚实用，当时文坛盛行以上官仪为代表的诗风，“争构纤微，竞为雕刻”，“气骨都尽，刚健不闻”，王勃“思革其弊，用光志业”(杨炯《王勃集序》)。王勃的诗主要描写个人生活，也有少数抒发政治抱负、表达不满之作，风格较为清新。他所作的诗清新流畅，质朴自然，是新旧诗风过渡的标志。二、诗词故事王勃打腹稿腹稿一词源于《新唐书·王勃传》。王勃幼年早慧，六岁就会写文章，九岁就会批注《汉书》，不到二十岁时，已被朝廷任命为朝散郎。沛王耳闻王勃的名声，就把他召至王府，担任修撰。一次，沛王与英王斗鸡，有人怂恿王勃写一篇檄文来代表沛王的斗鸡向英王的斗鸡下战书，王勃听了觉得有趣，当时应允下午交稿。说完就回到房间，慢慢地就研磨墨，磨好之后，倒入一只大碗中，接着再磨，磨好再倒，直至大碗倒满。接着他又倒了一大盅酒，大口酣饮而尽，然后躺倒在床上，蒙上被子睡起觉来。当然王勃不是真睡觉，而是借此静心闭目，构思文章。待到考虑基本成熟时，他掀开被子，一跃而起，拿笔蘸墨，挥毫作文，一气呵成，文不加点，而自然佳妙。王勃诗美滕王阁王勃在赴交趾省父途经洪州参与阎都督宴会时即席作《滕王阁序》的故事想必读者们都知道。可是，这个故事后面的故事大家就未必知晓了。据说，在王勃不到一个时辰之内便文不加点地写完传世之作《滕王阁序》后，大家围在墨迹未干的《滕王阁序》前再三赞叹时，忽然在身后传来一声霹雳：“这篇长序是我所作，王公子剽窃而已！”大家回头一看，正是阎都督的爱婿吴公子。吴公子也是一个聪明而略有文采的少年。他看到今天为他准备的文会被王勃喧宾夺主，便顿生嫉妒，仗着自己记性好，当时便将《滕王阁序》一字不漏地背了下来。众人惊呆了，本来就对王勃惊人的创作速度闻所未闻，而略有疑问，如今见吴公子背了下来，便都将目光集中到王勃身上，看他如何收场。谁知，王勃只是淡淡一笑，问道：“吴公子，既然你说这赋是你所作，那么序后尚有一首七言古诗，你能否背诵出来呢？”吴公子当然没法再背出来，因为这诗还在王勃的肚子里呢！于是，王勃又握笔挥毫，即席写下了这首《滕王阁》诗。自此之后，《滕王阁序并诗》被大家广为传唱。三、文题背景滕王阁，为唐高祖之子李元婴于贞观十三年受封滕王兼洪州都督时所建，故称洪府滕王阁。据说，在王勃写完《滕王阁序并诗》后，它名声大噪，引得天下无数人前来观赏，并与岳阳楼、黄鹤楼一起，并称“江南三大名楼”。后人刘坤曾为滕王阁题联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何？说明：本联指出江山、王阁依旧，而才人、帝子无存，幽默地说明朝“兴”朝“废”变幻无常，而“此地”的“风景”却美丽“无恙”。因此，它的调子要比一般的怀古伤今诗显得高亢。一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。滕王/高阁/临/江eq\o(渚,\s\do4(△))，佩玉/鸣鸾/罢/歌eq\o(舞,\s\do4(△))。画栋/朝飞/南浦/云，珠帘/暮卷/西山/eq\o(雨,\s\do4(△))。闲云/潭影/日/悠悠，物换/星移/几度/eq\o(秋,\s\do4(△))。阁中/帝子/今/何在？槛外/长江/空自/eq\o(流,\s\do4(△))。2．在前面的基础上有感情地诵读该诗。提示本诗前四句写景，描写的是滕王阁的位置及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色。后四句抒情，抒发的是对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹。整首诗的感情基调是含蓄蕴藉、哀婉低沉。特别是最后一句，体现得最为鲜明。朗读时应注意把握这个感情基调以及韵脚字的低沉柔和。二、悟读，诗情画境滕王已逝，佩玉鸣鸾宴会场面已然豪华落尽。旧阁无人赏游，只有南浦的云、西山的雨，暮暮朝朝与之相伴。风物更换季节，星座转移方位，建阁之人而今安在？惟有长江水，无语东流。三、品读，鉴赏评析1．这首诗共56个字，其中表现空间的字有阁、江、栋、云、帘、雨、浦、潭影；表现时间的字有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。这些词融汇在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都围绕一个中心——滕王阁，各自发挥其众星捧月的作用。2．诗的第二句“佩玉鸣鸾罢歌舞”中的“罢”是什么意思？这句诗想说明一种什么情况？答案“罢”是停止的意思。这一