教学札记：夯实基础重视消化.doc

教学札记：夯实基础重视消化新会一中高三备课组谭群样2014年10月一、学生情况高三有六个文科班，学生生源相对理科班来说比较差，知识不断重复也有不少学生不会做，为此我们的教学进度安排是高三备考复习，进行两到三个循环的复习，我们第一循环的基础复习到15周江门调研试时结束，从十六周到下学期开学初期的江门一模这段时间进行第二循环的巩固复习，之后到高考是第三阶段的查漏补缺的提升复习。二、第一循环的基础复习这一阶段我们差不多结束，现在谈谈在这一阶段我们的做法：我们学校高三的备考理念是：“夯实基础重视消化”，在政治课的备考当中，我们也坚持这个理念，所以第一循环的备考，我们的重点还是在抓基础。首先我们强调基础知识的记忆和理解，利用各种形式让学生把基本的知识点规范地熟练地背诵出来，老师上课很重要的一项任务，就是通过多种方式检查落实学生背诵基础知识的情况。我们堂上也进行默写检查，训练学生的默写能力，让学生在规定的时间内写出一些重要内容，以训练学生的快速书写能力，或在规定的时间内做一些主观性试题，训练学生根据题目要求快速提取、整合相关信息并准确表达的能力。刚才陈老师就是通过默写让学生掌握网络和基础知识。而且在堂上我们要求学生回答问题或训练时尽量不能看课本。学生背诵记忆的时间可置前，放在课前进行，上课我们主要是坚持落实学生的记忆和理解。另外，落实基础知识要重视构建知识体系，第一轮复习我们也比较注重这点，我们给学生梳理基础知识，基本上是以网络的形式，并倡导学生自己构建知识体系，然后展示教师的给学生参照。总之，第一循环我们的做法是，以我们的备考理念：“夯实基础重视消化”为核心进行教学的。我们每周有一次早读，一次午练。早读我们全级统一，有读有默写。午练我们一般是用来训练近几年的高考题。（选择题）。我们大概两三周左右有一次文综测试，一般测试当中我们选用各地的模拟题，按高考的题型范围，通过测试不断重复学生已复习过的知识。令外我们还有针对性地反复向学生强调要过好好卷面关：考生要在高考中赢得高分，还必须保证试卷的卷面质量，这也是教师在后阶段要经常给学生提醒的地方。一般地，要提高卷面质量，必须做到以下几点：一是卷面要整洁，字体要隽秀、工整，粗细要均匀，试卷上不能有乱涂乱画、擦破划破的痕迹；；二是层次要清楚，要点要明确，逻辑要严密，答案要点要序号化，且要注意序号的大小；三是所用墨水最好能用黑色的；四是答案字数要适中，最好按分值给答案。一般地，简答题答案要简明扼要，点到即可；辨析题答案要逻辑严密，层次分明；论述题答案要有恰当合理的分析过程，注重理论观点与材料分析的有机统一。三、第二循环的巩固复习设想经过第一轮的系统复习，学生已经具备了一定的学科基础知识和基本技能，这为后阶段教师对学生进行思维和能力的强化训练打下了基础。后阶段主要是学生在知识与能力上的提高和冲刺阶段，所以我们这一阶段将重点放在提高学生的学科能力和综合素质上来..1.进一步夯实学科基础，帮助学生过好知识关。政治科高考对基础知识的考查在近几年仍占较大比重，且有加强的趋向，而且学科能力的提高都是建立在一定的学科基础知识之上。所以在第二阶段复习中我们仍重视加强对基础知识的复习，当然与第一轮复习要有所区别。主要应做好以下几点：一是全面落实考点，尤其要关注2015年《考试大纲》中变化的考点，因为新调整和新增加的考点往往是当年高考的命题“敏感区”，力求使学生对2015年《考试大纲》中所列的考点不留任何知识死角，避免在考试中犯知识性错误，减少意外“失分”；2.进一步巩固知识网络，以核心概念为中心形成知识结构图，并将知识问题化，比如引导学生对知识进行“是什么”、“为什么”、“怎么办”等问题的归纳与整合；3.从广度和深度上挖掘知识间的内在联系，把相关知识组成模块进行理论专题复习，同时注意与相关热点联系起来，培养学生理论联系实际的良好学习习惯.