高中语文高考复习专题复习学案.doc

高考资源网http://www.k.s.5.u.com/高考语文复习专题复习学案：文言文翻译考点指导与训练2009年山东语文高考大纲对文言文翻译的要求沿用了往年的表述语言，仍然是“理解并翻译文中的句子。文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力，是高考试题中的保留项目。目前高考采用的是直接用文字翻译的表述形式，分值一般为10分。金题回顾w.w.w.k.s.5.u.c.o.m一、（全国卷I）把下面句子翻译成现代汉语。（10分）（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。译文：（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。译文：【参考答案】⑴每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。⑵兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。（二）（山东卷）把下面句子翻译成现代汉语（10分）（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。【参考答案】（1）哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。（2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。（三）（宁夏卷）把下面句子翻译成现代汉语。（10分）（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。【参考答案】（1）（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。（2）（6分）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。（四）（江西卷）把下面句子翻译成现代汉语。（10分）（1）我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。（3分）译文：（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。（4分）译文：3）子产而死，谁其嗣之？译文：【参考答案】①我听说过用忠诚善良来减少怨恨，没听说过用威仪来防止怨恨。②我喜爱他，（他）不会背叛我。让他去那里学习（为政之道），他就更加懂得治理（封邑）。③子产如果死了，还有谁能继承他呢？解题指导w.w.w.k.s.5.u.c.o.m一、坚持标准力求准确通顺“信、达、雅”是文言文翻译的三条标准。“信”是指译文要准确无误，忠于原文;“达”是指译文要通顺畅达;“雅”就是指译文要优美自然。要求字字落实，要尽量保持原文的语言风格。二、整体把握细致操作首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。通读全句，标注要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻译；调整全句，符合规范。三、落实原则以直译为主文言文翻译基本原则：直译和意译。直译，是指对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。好处是字字落实。意译，是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。考生作答时必须遵循“直译、意译相结合，以直译为主”的原则。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须“字字落实，对号入座”。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使“字不离词，词不离句”。四、掌握文言文翻译具体方法文言文翻译具体方法有六个字：留、删、补、换、调、变。“留”，保留。古今意义相同的词，古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。五、夯实基础强化训练要想真正提高文言文翻译答题质量，就要注意平时的知识积累。如实词、词类活用、特殊句式和一些固定结构等等都是各类语文考试出题的重要方面，只要我们掌握了这些知识的基本规律，就能够触类旁通。目前，文言文翻译在整个文言文阅读考查中的比重较大，这就要求考生在平时就要做好翻译训练，提高自己的翻译能力。使自己的翻译在准确明白、没有语病