2011高中英语 M2U2 reading 课文学案 牛津译林版必修2.doc

用心爱心专心2011高一英语学案：M2U2reading课文（牛津译林版必修2）Centent：Learnabout“welcometotheunitandReading”inM2U2Learningdifficultandimportantpoints:GrasptherouteofthepassageStep1课前预习旅游宣传册_________________________2.惊奇的冒险________________________________3.享受阳光、沙滩_______________________4.挑战你自己_____________________________5.坐骆驼_______________________________6.沿着尼罗河______________________________7.以防_________________________________8.掉入水中________________________________9.穿越_________________________________10.接近____________________________________11.吓跑________________________________12.前往____________________________________13.感到恶心____________________________14.以….开始________________________________15．这么久_____________________________16忙于做某事______________________________17迫不急待____________________________18做飞机_________________________________Step21.Wishyouwerehere要是你在这儿就好了Wish的宾语从句使用了虚拟语气，表示主观愿望和假想虚拟的情况，意为“要是…就好了”※若是表示对现在的一种希望,要用过去时,如果是,be则用were/wasIwishIwere(was)asstrongasyou※若是表示对过去的一种希望,则动词用过去完成时Wewishwehadpaidmoreattentiontoourpronunciation.若是表示对将来的一种希望,则动词用would+动词原形Wewishhewouldtryagain2.Therearealotofamazingadventurestohaveandplacestoseeintheworld.tohaveandplacestosee是动词不定式作定语[拓展]不定式作定语，一般都是作后置定语，修饰前面的名词或代词。一、不定式与所修饰词之间的关系1.主谓关系被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。如：Weneedsomeonetohelpwiththework.（someonewillhelpwiththework）我们需要有人来帮忙干这工作。2.动宾关系被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。如：Ihavemanyletterstowrite.（towritemanyletters）我有许多信要写。[拓展]3.同位关系不定式与所修饰的名词指的是一回事。如：WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.我们制定了一个向雷锋学习的计划。4.状语关系被修饰的名词实际上表示动词不定式动作的方式、时间等。这些名词多是抽象名词。如：That'sthewaytodoit.那样做才对。Ihavenotimetogothere.我没有时间去那儿。二、不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，而该不定式为不及物动词时，其后须加上适当的介词，构成及物动词短语。如：Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间屋子住。Ineedapieceofpapertowriteon.我需要一张写字用的纸。Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。不定式作定语且所修饰的名词是time，place或way时，不定式后的介词一般要省去。如：Hehadnomoneyandnoplacetolive.他没有钱也没有地方住。三、当不定式修饰的名词或代词为不定式动作的承受者时，不定式主动形式与被动形式的含义有所不同。试对比：Thereisnothingtodo.无事可做。(有"无聊感")Thereisnothingtobedone.不能做什么