高中生物《基因的分离定律》学案4 苏教版必修2.doc
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高中生物《基因的分离定律》学案4 苏教版必修2.doc
PAGE-5-用心爱心专心第1节基因的分离定律一、学习内容:1.基因的分离定律2.孟德尔遗传实验的科学方法3.基因的分离定律的应用4.环境影响基因的表达二、学习目标:1.举例说明基因与性状的关系2.阐明基因的分离定律3.分析孟德尔遗传实验的科学方法三、学习重点:深刻领会分离定律的实质。通过对具体事例的遗传分析,学会运用遗传图解的方法分析与基因分离定律相关的遗传性状问题。四、学习难点:分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用五、学习过程1.孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔简介豌豆杂交
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-5-用心爱心专心第1节基因的分离定律一、学习内容:1.基因的分离定律2.孟德尔遗传实验的科学方法3.基因的分离定律的应用4.环境影响基因的表达二、学习目标:1.举例说明基因与性状的关系2.阐明基因的分离定律3.分析孟德尔遗传实验的科学方法三、学习重点:深刻领会分离定律的实质。通过对具体事例的遗传分析学会运用遗传图解的方法分析与基因分离定律相关的遗传性状问题。四、学习难点:分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用五、学习过程1.孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔
高中生物《基因的分离定律》学案2 苏教版必修2.doc
用心爱心专心第一节基因的分离定律学习目标1、例举生物的性状及表现方式,区别性状及相对性状(A)2、阐明遗传的分离定律,并用遗传定律解释遗传现象(C)3、认同孟德尔遗传实验的科学方法,并分析其获得成功的原因(C)知识梳理一、基因的分离定律(一)、孟德尔及其对遗传学的贡献1、孟德尔选择了豌豆作为实验材料,豌豆是传粉植物,而且是受粉,在自然状态下一般都是。2、孟德尔发现了遗传学的两大定律,即和。(二)、一对相对性状的杂交实验1、实验过程图解P紫花×白花↓F1↓F2比例3:12、相关
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4用心爱心专心第一节基因的分离定律学习目标1、例举生物的性状及表现方式区别性状及相对性状(A)2、阐明遗传的分离定律并用遗传定律解释遗传现象(C)3、认同孟德尔遗传实验的科学方法并分析其获得成功的原因(C)知识梳理一、基因的分离定律(一)、孟德尔及其对遗传学的贡献1、孟德尔选择了豌豆作为实验材料豌豆是传粉植物而且是受粉在自然状态下一般都是。2、孟德尔发现了遗传学的两大定律即和
2014高中生物 基因分离定律(3)分离定律的应用学案 苏教版必修2.doc
32014高中生物基因分离定律(3)分离定律的应用学案苏教版必修2课题基因的分离定律(3)——分离定律的应用学习目标1.举例说明孟德尔遗传规律在育种和医学实践中的应用2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因重点基因的分离定律的应用难点运用数学知识和遗传学分析的基本方法判断性状的显、隐性关系分析推理生物个体的基因型和表现型并进行相关概率计算学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【自主学习】阅读课本30-32页完成下列内容:一、基因的分离定律在实践中的应用1.杂交育种:若亲本是含有不同基因的纯合子从__