高考生物一轮复习 第9单元 生物与环境 第3讲 生态系统和生物圈学案 苏教版必修3-苏教版高三必修3生物学案.doc
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高考生物一轮复习 第9单元 生物与环境 第3讲 生态系统和生物圈学案 苏教版必修3-苏教版高三必修3生物学案.doc
第3讲生态系统和生物圈生态系统的结构(Ⅰ)1.生态系统属于生命系统,具有一定的结构和功能,能保持相对稳定。(生命观念)2.比较生产者与消费者、分解者的异同;根据生态系统各成分的功能,构建食物链和食物网模型。(科学思维)生态系统和生物圈1.生态因子(1)概念:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。eq\a\vs4\al((2)分类)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非生物因子:光、温度、水等,生物因子:生物之间的各种相互关系,如捕食、,竞争等))(3)特
高考生物一轮复习 第9单元 第3讲 生态系统和生物圈教学案 苏教版必修3-苏教版高三必修3生物教学案.doc
第3讲生态系统和生物圈[考纲展示]生态系统的结构(Ⅰ)考点一|生态系统和生物圈1.生态因子(1)概念:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。(2)分类eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非生物因子:光、温度、水等,生物因子:生物之间的各种相互关系,如捕食、竞争等))(3)特点(耐受性定律):生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子,但在生态因子的耐受范围内,每种生物都具有一个最适区。2.生态系统和生物圈(1)生态系统的概念指在一定的空间内,生物成
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第3讲生态系统和生物圈[考纲展示]生态系统的结构(Ⅰ)考点一|生态系统和生物圈1.生态因子(1)概念:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。(2)分类eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非生物因子:光、温度、水等生物因子:生物之间的各种相互关系如捕食、竞争等))(3)特点(耐受性定律):生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子但在生态因子的耐受范围内每种生物都具有一个最适区。2.生态系统和生物圈(1)生态系统的概念指在一定的空间内生物
高考生物一轮复习 第9单元 生物与环境 第2讲 群落的结构和演替学案 苏教版必修3-苏教版高三必修3生物学案.doc
第2讲群落的结构和演替1.群落的结构特征(Ⅰ)2.群落的演替(Ⅰ)3.实验:土壤中动物类群丰富度的研究1.群落属于生命系统,具有物种组成、种间关系、空间结构等特征,群落可以发生演替。(生命观念)2.比较各种种间关系的不同特点,并用数学模型表示。(科学思维)3.制订并实施方案:用取样器取样法调查土壤中动物类群丰富度。(科学探究)群落的结构1.群落与物种丰富度(1)群落①概念:在同一时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。②群落多样性的基础:群落中物种的数目和每个种群的个体数量。(2
高考生物一轮复习 第9单元 第3讲 生态系统和生物圈课件 苏教版必修3-苏教版高三必修3生物课件.ppt
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