高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移学案 鲁科版必修第一册-鲁科版高中第一册物理学案.doc
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高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移学案 鲁科版必修第一册-鲁科版高中第一册物理学案.doc
第2节质点和位移学习目标:1.[物理观念]知道质点、位移、矢量、标量的概念,并会应用.2.[科学思维]理解质点是理想化模型,会根据具体实例掌握将物体看成质点的条件.理解并会应用st图像.3.[科学探究]学会从实际问题的角度理解位移与路程的区别和联系,理解矢量与标量.4.[科学态度与责任]理解理想化模型的建立是抓住主要因素忽略次要因素的科学思想.阅读本节教材,回答“物理聊吧”并梳理必要知识点.教材P20问题提示:教科书能否视为质点,要看书本大小对所研究问题的影响能否忽略.第一种情况能看成质点.书本大小对研
高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移学案 鲁科版必修1-鲁科版高中必修1物理学案.doc
第2节质点和位移[学习目标]1.[物理观念]理解质点的概念,知道物体可被看成质点的条件.2.[科学思维]理解位移的概念,知道位移与路程的区别.3.[科学思维]知道什么是矢量、标量及其区别,能对已学过的物理量按照矢量、标量进行分类.4.[科学方法]了解st图象,知道其物理意义.一、质点1.定义:物理学上用来代替物体的具有质量的点.2.物体视为质点的条件:物体的大小、形状及物体上各部分运动的差异等因素对所研究的物理问题的影响可以忽略.3.物理意义:质点是没有大小和形状,而具有质量的点,因此质点是一个理想化模
高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移学案 鲁科版必修1-鲁科版高中必修1物理学案.doc
第2节质点和位移[学习目标]1.[物理观念]理解质点的概念知道物体可被看成质点的条件.2.[科学思维]理解位移的概念知道位移与路程的区别.3.[科学思维]知道什么是矢量、标量及其区别能对已学过的物理量按照矢量、标量进行分类.4.[科学方法]了解st图象知道其物理意义.一、质点1.定义:物理学上用来代替物体的具有质量的点.2.物体视为质点的条件:物体的大小、形状及物体上各部分运动的差异等因素对所研究的物理问题的影响可以忽略.3.物理意义:质点是没有大小和形状而具有质量的点因此质点是一个理想化模型
高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移学案 鲁科版必修1-鲁科版高中必修1物理学案.doc
第2节质点和位移[学习目标]1.[物理观念]理解质点的概念知道物体可被看成质点的条件.2.[科学思维]理解位移的概念知道位移与路程的区别.3.[科学思维]知道什么是矢量、标量及其区别能对已学过的物理量按照矢量、标量进行分类.4.[科学方法]了解st图象知道其物理意义.一、质点1.定义:物理学上用来代替物体的具有质量的点.2.物体视为质点的条件:物体的大小、形状及物体上各部分运动的差异等因素对所研究的物理问题的影响可以忽略.3.物理意义:质点是没有大小和形状而具有质量的点因此质点是一个理想化模型
高中物理 1.2 质点和位移学案(2)鲁科版必修第一册-鲁科版高中第一册物理学案.doc
质点和位移1、通过研究同一物体同一运动的不同方面掌握物体可以看成质点的条件2、通过质点的认识学会使用物理模型3、通过实例理解位移的概念掌握路程与位移的区别与联系4.、学会使用位移时间图像利用图像的直观性重点:理解质点的含义认识位移学会矢量和标量难点:判断质点的使用位移与路程的区别位移时间图像的学习一、质点1.定义:在研究物体运动的某些问题时可以忽略()、()等因素用一个具有质量的点代替整个物体。物理学上把这种用来代替物体的具有质量的点叫做()(masspoint)它是一种