让流行音乐进课堂! (2).doc

随着学生的成长，对待事物他们有了自己的见解，对于音乐，他们更有着自己的喜好。他们都喜欢流行歌曲和流行音乐，对待音乐书上的有些内容，总觉得味如嚼蜡，缺乏兴趣。为此，我也想了很多办法。在众多办法中，有一些得到了学生们的喜爱。总的来说，那就是将同学们喜欢的流行音乐结合到课堂中来。例1、上课前，我会和同学们约定好，今天书本上的内容，保质保量的学完后，老师将给出一部分时间，让同学们欣赏一些健康向上的流行歌曲。在这样的前提下，上课效果远远好于镇压下的效果；例2、不定期举办班级音乐会。音乐会的演唱曲目有必唱曲目与选唱曲目两种组成。由班级同学推荐同学上台担任演唱会主唱，在演唱完一首由教师指定的必唱曲目后，这位演唱者可以自选一首流行歌曲进行演唱，这时，整节课的高潮到来了，伴随着介绍者登台的开场白后，孩子们通常都会畅快的一展歌喉，经常会出现台上台下融为一片，齐唱共舞的情景，让我和我的学生都乐在其中。例3、通过小纸条的形式，让同学们推荐自己认为很好的流行歌曲、音乐给大家，要求推荐者说明推荐理由，如：歌词非常有教育意义、曲调旋律优美……这样，一首好的流行音乐作品常常伴随着音乐欣赏课推荐给了更多的同学。这些教学中的点滴，让我有了如下感悟：首先，教师要用较高的教学艺术来吸引学生。教师的一言一行，一举一动能否吸引学生，引起学生的共鸣，是教学成功的关键。其次是所选教学内容要吸引学生。“流行音乐”不应该只是流行歌曲的代名词，它还应包括通俗钢琴曲、经典影视音乐、影视歌曲等。对于“流行音乐”这样的教学内容，学生感兴趣是肯定的，关键还在于教师对教学内容的正确筛选，让学生接触到优秀的具有代表性的作品。比如，流行歌曲《隐形的翅膀》，不管其思想性或艺术性，都有着鲜明的特色。其中的歌词唱起来朗朗上口，而且表现的都是积极向上的内涵，非常适合孩子们学习。对于这些优秀的流行歌曲，老师在音乐课上与学生进行讨论，并且引导他们正确去欣赏和对待，无疑是培养和满足他们音乐兴趣的一种积极、有效的手段。再比如动感十足的《爱我你就抱抱我》，孩子们非常喜欢，而且一播放孩子们都能跟着音乐又唱又律动，课堂效果非常好。总之，在音乐这座百花园里，盛开着各种形式的音乐之花，有古典高雅的，有通俗流行的……但其中也有美有丑，只有让学生走进去，告诉他们辨别的标准，才能使学生分清良莠。也正是由于新课程理念的学习，才使我们能够大胆的说——请让流行音乐进课堂。