小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标.pdf

页眉内容小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标操1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动（优秀）作1初步感知沙、水的特性。沙、水操作、问答2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游探戏活动（良好）索3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再努力）1能完整说出水果的名称、明显特征及口味（优秀）名称、形状、颜色、知道常见水果的名称及明显特征，能区2能说出名称、形状、颜色、口味，其它特征不太1其他特征，口味或问答科分不同的口味和气味。了解（良好）气味。3基本能说出水果名称及一些特征。（再努力）学1能完整说出动物和植物的主要特征（优秀）2能说出动物和植物的名称，主要特征表述较准确科认识常见动物及植物，初步了解名称及猫、鸡、小金鱼、领2观察图片（良好）主要特征。牵牛花、菊花学3能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完整域（再努力）常1能正确说出物品名称，会正确分类（优秀）餐具类、洗漱用品2能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确（良好）3初步了解日常用品的名称和种类。分类、问答识类3能说出一半以下物品的名称，分类不太正确（再努力）1能完整说出秋、冬季节的特征（优秀）4知道秋、冬季节的主要特征。秋季、冬季问答2能说出秋、冬季节的部分特征（良好）3能说出秋、冬季节的少部分特征（再努力）1页眉内容一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标科学1能完整说出一个月中月亮的变化过程（优秀）5初步了解月亮的变化。月缺、月圆问答2基本能说出一个月中月亮的变化过程（良好）常3不能说出一个月中月亮的变化过程（再努力）识1能按要求正确进行归类游戏（优秀）相同或同类物体；2会找同类物体，归类正确率在70%以上（良好）1初步感知集合，建立类概念水果、动物、花卉操作科3不能找出同类物体，归类正确率在60%以下（再颜色的归类游戏。努力）学数1能正确区分两个物体，表述完整。（优秀）领比较俩个物体的长短、大小、高矮、宽长短、大小、2操作、问答2基本可以区分两个物体，表述不太完整。（良好）窄高矮、宽窄形3不能区分两个物体，表述不完整。（再努力）域时1能正确区分，表述完整（优秀）白天、黑夜、3区分白天和黑夜，早晨和晚上、问答2基本可以区分，表述不太完整。（良好）空早晨、晚上3不能区分，表述不完整。（再努力）1能正确区分，表述完整（优秀）4区分物体的上下。上、下问答2基本可以区分，表述不太完整。（良好）3不能区分，表述不完整。（再努力）页眉内容小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标1知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。（优秀）2知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿歌。（良1愿意观察天气变化现象，关注它们与人操晴天、阴天、雨天问答好）们生活的关系。作3了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说儿歌。（再努力）探1能正确分辨多种声音（优秀）下雨声、敲鼓声、索2能在成人引导下倾听辨别各种声音。问答2能正确分辨3—4种声音（良好）刹车声、走步声3能正确分辨2种以下声音（再努力）科1知道季节特征，会说儿歌（优秀）学1知道季节的名称与主要特征。春季、夏季问答2知道季节简单特征，基本会说儿歌（良好）3不知道季节特征，不会说儿歌（再努力）领科1知道名称、特征，以及与人类的关系，会说儿歌。域迎春花、桃花、（优秀）学知道常见植物、动物的名称、特征，以梧桐树、柳树、2基本知道名称、特征，以及与人类的关系，基本2问答及与人类的关系。菊花、串串红会说儿歌。（良好）常燕子、牛、熊猫3不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说儿歌。（再努力）识镜子、杯子、1能正确表述生活用品的名称、特点和用途（优秀）认识常见生活用品，知道其名称、种类、洗涤用品（洗衣粉、2基本能表述生活用品的名称、特点和用途（良好）3问答特点和用途。沐浴液、洗洁精、3不能正确表述生活用品的名称、特点和用途（再清洗剂）努力）3页眉内容一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标1能正确分辨上下、前后，表述清楚（优秀）科4能辨认上下、前后等空间方位。上下、前后问答2能正确分辨上下、前后，表述不太完整（良好）3不能正确分辨上下、前后，表述不清楚（再努力）学常1能正确区别一天的早晨、上午和下午（优秀）识5认识今天的含义，会正确使用时间概念。早晨、上午、下午问答2能正确区别一天的上午和下午（良好）科3不能正确区别，表述不清（再努力）学1知道几何图形的名称和特征（优秀）圆形、正方形、1知道简单的几何图形的特征。操作、问答2知道3种几何图形的名称和特征（良好）领长方形、三角形3知道2种以下几何图形的名称和特征（再努力）数域形1能正确进行各种分类、排序活动（优秀）大小、高矮、2能按要求分类和排序。操作2基本能进行分类、排序活动（良好）颜