湖北省洪湖市贺龙高级中学高中数学 1.doc
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高中数学人教版必修4::1.3.2《三角函数诱导公式(2)》导学案姓名:班级:组别:组名:【学习目标】1﹑利用两组诱导公式进行三角函数的求值、化简.2﹑六组诱导公式的综合运用.【重点难点】▲重点:诱导公式五、六的探究.▲难点:六组诱导公式的综合运用.【知识链接】请大家回忆前面所学习的四组诱导公式:公式1﹑公式2﹑公式3、公式4、【学习过程】阅读课本到27页的内容,尝试回答以下问题:知识点1:诱导公式五、六问题1﹑角与角的终边有什么关系?问题2﹑角的终边上取点,则上与之对应点的
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高中数学选修2-31.3.2《“杨辉三角”与二项式系数的性质》导学案姓名:班级:组别:组名:【学习目标】1.知道“杨辉三角”的特征,并能记住二项式系数规律2.能够记住二项式系数的性质,并能用它计算和证明一些简单的问题【重点难点】重点:二项式系数的性质及其应用难点:杨辉三角的基本性质的探索和发现【学法指导】阅读教材、探究规律、分析例题、达标训练【知识链接】1.二项式定理2.二项展开式的特征【学习过程】阅读教材至的内容,回答下列问题知识点一:杨辉三角的来历及规律问题1:根据(a+b)n(n=1,2,3,4,5
湖北省洪湖市贺龙高级中学高考化学 1.ppt
第一章认识有机物从下图(图中黑球表示碳原子)和所学知识归纳有机物中碳原子的成键特点4、具有相同的分子式但原子之间的结合方式也可以不同形成具有不同结构的分子。观察戊烷(C5H12)的三种球棍模型并写出其结构式。2.同分异构体注意同分异构体的书写方法:CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3小试身手C7H16的同分异构体3、主链少二个碳4、主链少三个碳原子同分异构体的书写规律碳链异构:以上的同分异构体是由于碳链骨架不同产生的异构现象。烷烃中的同分异构体均为碳
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有机化合物的命名C4H10与C5H12的名称各是什么?CH3-CH2-CH2-CH2-CH31.习惯命名法:C6H14有几种同分异构体它们的名称又各是什么呢?CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3烃基的概念写出丙烷分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式24–二甲基命名步骤:写名称时要注意:CH3-CH-CH2-CH-CH32.下面有机物的主链为()224—三甲基戊烷系统命名原则:用系统命名法给下列烷烃命名:×选主链称某烷;
湖北省洪湖市贺龙高级中学高中数学 1.1《集合》测试案 新人教A版必修1.doc
高中数学人教版必修1:1.1《集合》测试案姓名:班级:组名:分数:一.选择题:本大题共10小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的1.考察下列每组对象哪几组能够成集合?()(1)比较小的数;(2)不大于10的非负偶数;(3)所有三角形;(4)高个子男生;A.(1)(4)B.(2)(