教科版六年级科学上册22形状与抗弯曲能力.ppt
仙人****88
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教科版六年级科学上册22形状与抗弯曲能力.ppt
纸的宽度增加,抗弯曲能力也会。纸的厚度增加,抗弯曲能力会。导学生疑“一”形设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。各小组选择一种或几种形状进行研究并作好纪录“L”形槽钢瓦楞纸板有三层或五层,中间一层或两层是波浪形的,这几层薄纸板黏合在一起形成一个整体。这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加,比把三、五层薄纸板平粘在一起强度大多了。1、找一找生活中还有哪些地方运用了改变形状来增强抗弯曲能力的?1、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。()2、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是不同
教科版六年级科学上册22形状与抗弯曲能力.ppt
纸的宽度增加,抗弯曲能力也会。纸的厚度增加,抗弯曲能力会。导学生疑“一”形设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。各小组选择一种或几种形状进行研究并作好纪录“L”形槽钢瓦楞纸板有三层或五层,中间一层或两层是波浪形的,这几层薄纸板黏合在一起形成一个整体。这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加,比把三、五层薄纸板平粘在一起强度大多了。1、找一找生活中还有哪些地方运用了改变形状来增强抗弯曲能力的?1、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。()2、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是不同
六年级上册科学教案-22形状与抗弯曲能力教科版.doc
《形状与抗弯曲能力》教学设计课标要求:通过关注实验过程的公平性,养成一丝不苟、尊重事实的科学态度和科学精神积极参与到以小组为单位的科学探究活动中,能主动提出自己的想法,体验合作的喜悦。养成根据现象提出问题、实验研究、根据实验结果作出解释的习惯。学习目标:科学概念:通过改变物体的形状可以改变物体的抗弯曲能力。过程与方法:1、做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验;2、观察瓦楞纸的结构并对其抗弯曲能力作出分析。情感态度与价值观:1、养成根据现象提出问题、实验研究、根据实验结果作出解释的习惯。2、通过
教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》PPT.ppt
为什么有的钢材或铝型材做成“T、U、L、工、口”字等形状?这些形状与抗弯曲能力有关吗?一张平展的纸横梁能承重多少?用同样的纸折成像上面钢材形状的纸横梁能承重多少?我们来测试并比较它们的抗弯曲能力。友情提示“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了?思考:折成各种形状的纸横梁比平板纸横梁抗弯曲能力大多少?为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力?纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。弯一弯瓦楞纸板,感觉一下它的抗弯曲能力有多大?把瓦楞纸板剖开,看看,它的结构是怎样的,各部分的厚薄和软硬是怎样的。思考:瓦楞纸板的结构为
教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》PPT.ppt
为什么有的钢材或铝型材做成“T、U、L、工、口”字等形状?这些形状与抗弯曲能力有关吗?一张平展的纸横梁能承重多少?用同样的纸折成像上面钢材形状的纸横梁能承重多少?我们来测试并比较它们的抗弯曲能力。友情提示“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了?思考:折成各种形状的纸横梁比平板纸横梁抗弯曲能力大多少?为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力?纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。弯一弯瓦楞纸板,感觉一下它的抗弯曲能力有多大?把瓦楞纸板剖开,看看,它的结构是怎样的,各部分的厚薄和软硬是怎样的。思考:瓦楞纸板的结构为