PEP小学英语六年级下册第四单元教学设计.doc

PEP小学英语六年级下册第四单元教学设计
陈户中心小学韩莉
一．TeachingAims:
1.能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood.
2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。
二．TeachingImportanceandDifficulties:
1．本课时的教学重点是把握五个动词短语的过去式形式。
2.本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写：took,learned,sang,danced,ate,climbed。教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练把握。
三．TeachingProcedures:
Ⅰ.Warm-up
复习第三单元的内容，请学生回答以下问题：
Whatdidyoudolastweekend?
Didyougoswimminglastweek?
Ⅱ.PresentationandPractise
Let’slearn
T:Whatdidyoudoonyourholiday?通过此问题引出本单元课题。
（1）教师指着自己说：Iliketakingpictures.Ihavemanybeautifulpictures.然后拿出一张风景照说：Lookatthispicture.Itookthepicturelastweek.教师板书tookpictures和takepictures，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。
（2）教师依次出示爬山，美食，唱歌，跳舞，学汉语的图片，并学习短语及其过去时态。
（3）教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读。
（4）教师带领学生说唱下面歌谣：
Whatdidyoudoonyourholiday?
Whatdidyoudoonyourholiday?
Itook,tookpictures.
Whatdidyoudoonyourholiday?
Iclimbed,climbedamountain.
Whatdidyoudoonyourholiday?
Ilearned,learnedChinese.
Whatdidyoudoonyourholiday?
Isang,sanganddanced.
Let’stalk
1.教师出示一张新疆的风景照说：Lookatthispicture.ThisisapictureofXinjiang.IwenttoXinjiangtwoyearsago.教师板书：Iwentto…依次讲解对话。
2.听录音，跟读Let’stalk部分的内容。
3.请一位同学与教师做类似的对话。
4.学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。
Let’stry
1.学生听Let’stry部分的录音，完成练习。
2.教师根据对话提出问题。
Let’schant
1.教师问：Wheredidyougoonyourholiday?Didyouhaveagoodtime?引导学生回答：Iwentto…Yes,Ihadalotoffun.
2.教师放歌谣录音，全班跟唱。
3.学生男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看那组唱得好。
Ⅲ.ConsolidationandExtension
1.ActivityBook
2.学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，做出一个对话。