高中政治 神奇的货币导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案.doc

第一课神奇的货币导学一、考点解读:考点1：商品的含义及其基本属性（1）商品是用于的。（你能举例说明吗）（2）商品的基本属性是和。你来判断：下列物品是商品吗？①商场待售的电视机（）②买回后家用的电视机（）③被废弃后的电视机（）④被拾获后卖到废品收购站的电视机（）考点2：货币的产生与本质。（1）货币的产生和发展：货币是发展到一定阶段的产物。(2)货币的含义：从中分离出来地充当的商品。（3）货币的本质：。考点3：货币的基本职能：（重点）（1）货币的基本职能是和。(2)货币在执行价值尺度职能是，是的货币。在执行流通手段的职能时，是的货币。（3）货币的其他职能有：手段。手段。货币。考点4：纸币的含义及发行规律（重点）（1）纸币是由（或某些地区）发行的、使用的符号。本身价值。（2）纸币的发行量必须以中所需要的为限度。过多就会引起，物价上涨，纸币，影响人民的生活和社会的经济秩序。过少就会引起，商品销售发生困难，物价持续，经济萎缩，直接阻碍商品流通。（3）流通中所需要的货币量＝(即待售商品的数量×价格水平)/。考点5：信用卡的功能信用卡的功能：可以集、取款、、结算、查询为一体，能减少的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。考点6：外汇和汇率（重点）（1）外汇是用表示的用于结算的手段。（2）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换。考点7：树立正确的金钱观（1）在一定意义上，货币是的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，都离不开货币。（2）、对于金钱，要，要，。（3）把钱用到有利于，有利于他人的地方，用到有利于自己，实现人生价值的地方。二、体验高考：在新高考中，本课出选择题频率比较高，大部分考点都考到了，但重点是考查三个方向，一是价值和使用价值的关系(1、2、3题)；二是货币流通规律(4、5题)；三是汇率变化及其带来的影响(6、7、8题)。1．(2011江苏)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务：()A．属于公共物品B．价值通过其他形式实现C．使用价值不大D．未用于交换而没有价值2．(2010福建)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见：()A．商品价格的高低受供求关系影响B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一3．(2010安徽)在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明()A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用4．(2011安徽)假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品:()A．价值量降低B．价值量提高C．价格下跌D．价格上涨5．(2010全国Ⅰ)假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是：()A．5元6元B．10元12元C．20元24元D．8元16元6．(2011重庆)张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天报价，张某应选择的银行分别是：()汇率银行甲乙丙丁1美元兑人民币6.52276.52486.52576.52351欧元兑美元1.42351.42581.42411.4222A.甲和丁B．丙和乙C．丙和丁D．甲和乙7．(2010浙江)如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3%，乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一年后贬值2%，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度看()A．更多的资金将会流向甲国B．更多的资金将会流向乙国C．甲乙两国资金出现等量流动D．甲乙两国之间停止资金流动8．(2010北京)不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是：()①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A．①③B．①