2我的母亲 (2).ppt

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基2我的母亲1.体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。3.学会孝敬父母、感恩父母。胡适（1891—1962），字适之，安徽绩溪人。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。他提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。1917年1月，发表《文学改良刍议》，1920年出版第一部新诗集《尝试集》,晚年致力于《水经注》版本的考证。主要著作还有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。胡适三岁时，父亲即病故。母亲冯顺弟做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学。9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代的影响。母亲对胡适是慈母兼严父，又是“恩师”兼“严师”。她从不溺爱孩子。《我的母亲》是胡适40岁时写的对自己人生历程的一段回顾，表达了对母亲的怀念与感激。留学时期在纽约文绉绉()庶祖母()绰号（）宽恕（）侮辱()吹笙()抽屉()野蛮()嬉戏（）文绉绉：佃户：轻薄：仁慈：质问：管束：广漠：宽恕：1．试用简洁的语言概述文章的主要内容。2、文中写了母亲哪些方面的事？文章可依据内容分为哪几部分？1、文章回忆了自己儿童至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。深入探究——品人物文章中直接抒情的语句很少，但字里行间渗透着作者对母亲的爱戴和感激，请分析下面语句中蕴含的情感。（1）我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。（2）大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情景，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。语句品析（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子。（2）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（3）在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。语句品析（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子。“不能不”双重否定表示肯定；“一点儿”限制准确。用“不能不”和后面的“算是”连起来表达一种主观上的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。（2）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。胡适的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的谦虚品格，也非常符合自传的语体特点。母亲对“我”做人的教育谁言寸草心，报得三春晖。——【唐】孟郊