浙江省宁波市北仑区中考语文一模试题-人教版初中九年级全册语文试题.doc

宁波市北仑区2015年中考一模语文试卷一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）幸福是沙漠里一眼清chè⑴甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席qìn⑵人心脾的微风。幸福是一种感觉，它可能是lǚ⑶行职责后的舒畅，也可能是享受天伦之乐时的温xīn⑷。▲⑵▲⑶▲⑷▲2.古诗文名句默写（10分）⑴海内存知己，▲。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑵▲，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）⑶日出而林霏开，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）⑷天下英雄谁敌手？曹刘。▲。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑸《江城子·密州出猎》中苏轼以古人自比，表达自己希望得到朝廷任用的句子是▲，▲。《出师表》中表现作者生活淡泊，无意功名利禄的句子是▲，▲。歌词用“时间都去哪儿了”表达时间流逝的感慨，古诗词中也有不少表达时间易逝、珍惜时间的句子，请你写出连续的两句。▲，▲。3.解释下列句中加点词语。（4分）⑴宠辱偕忘（▲）⑵乘奔御风（▲）⑶无论魏晋（▲）⑷欲信大义于天下（▲）4.名著阅读（6分）⑴以下是对名著内容的相关点评，请你根据这些点评，选择对应的书本。（3分）科学与幻想之旅，小说和地理的结合。（▲）温馨的回忆和理性的批判。（▲）人生追求的二重奏，美好的爱情和自由的追求，独立的反抗和忍耐的自省。（▲）A《格列佛游记》B《简·爱》C《海底两万里》D《钢铁是怎样炼成的》E《朝花夕拾》阅读以下《水浒传》的节选，回答问题。(3分)A气极了，牛二却又拳打脚踢。A便对众人叫道：“大家都看见的，我没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀，还打我！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得A“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在刀下------刀刃上果然滴血不沾。文中A是▲，发生在东京城杀死牛二之前的故事是（▲）A落草二龙山B失陷花石纲C大名府索超比武D失陷生辰纲5．综合实践活动（6分）学校组织小记者团，前往宁波轨道交通指挥部开展“走进地铁，感受地铁”的活动，请你参与其中。活动一：【认识标志图】小记者们在指挥部看到了轨道交通的标志(如下图)，请你简洁地说说该标志的主要内容及涵义。(2分)▲活动二：【采访指挥部】下面是小记者面对指挥部的吴副指挥是的一段话，请你在横线上补上恰当的内容。(2分)小记者：吴副指挥，您好！我是学校的小记者，请您介绍一下宁波轨道交通的概况，好吗？吴副指挥：好的，宁波轨道交通网络是以主城区为核心，以跨三江(姚江、甬江、奉化江)、连三片(三江片、镇海片、北仑片)、沿三轴(商业轴、水轴、公建轴)为指导思想构成骨架，由7条线组成放射式线网，辐射范围覆盖全宁波市区和余慈地区以及奉化组团，规划线网全长247.5km，市区线暂定为7条，市域线3条。小记者：▲吴副指挥：宁波轨道交通使用磁卡乘车。首先在屏幕上选择目的地，并选购票张数，按提示塞入足够的金额，出票后就用此票在闸机上刷卡进站。活动三：【设计文化墙】轨道交通指挥部正在征集文化墙设计，请你参照示例，从下面三个站点中任选一个，设计主题并阐释理由。(2分)【示例】站点：西门站主题：古城书韵设计理由：西门口附近的天一阁，凝聚了千百年的文化历史，如今书香依旧，流韵千古。A、鼓楼站B、江夏桥东站C、梁祝站D、樱花公园站我选(▲)主题▲设计理由▲三、阅读理解（55分）（一）（17分）_____________________普塔·纳德⑴那天，我独自一人坐火车前往罗哈纳。车到一个小站，我的对面上来一个女孩。⑵我五年前失明了，因此不知道女孩长什么模样，但我知道她穿的是拖鞋，因为她走动时鞋碰到了她的脚后跟。⑶“你去台拉登吗？”火车离站时，我问。我一定是坐在黑暗的角落里，因为我的声音吓了她一跳。她低声惊呼，然后说：“我不知道这里有人。”⑷通常，视力好的人总是看不清他们眼前的东西。我想，他们一定是有太多的东西要看。⑸“我刚开始也没有看见你。”我说，“但是，我听见你进来了。”我在想，我是否能做到不让她发现我是个盲人。⑹“我在撒拉兰普下车，我阿姨在那里接我。你去哪？”女孩说。“先去台拉登，然后去穆所里。”我回答道。⑺“哦，你真幸运！我希望我到的也是穆所里。我喜欢那里的山，尤其是在10月。”“是的。那是上山最好的时候。”我说，同时又想起了那些未失明的日子。“满山都是野生的大丽花，在明媚的阳光下显得更加美丽。晚上，你可以坐在篝火旁，喝点白兰地。大部分游客都已经回去了，路上静悄悄的，那种感觉真的很好。”她没有说话。我心想，是不是我的话触动了她，或者说她认为我是一个浪漫的傻瓜。⑻然后我犯了一个错误。“外面怎样？”我问。她似乎没觉得不对劲。难道她看出了我是个瞎子？但是她的下一个问题打消了我的疑虑。“你为什么不自