九年级语文 《鼎湖山听泉》同步练习 苏教版.doc

九年级语文《鼎湖山听泉》同步练习苏教版（答题时间：30分钟）一、给下列加点字注音：①肇（）庆②楹（）联③怅惘（）（）④污垢（）⑤泠泠淙淙（）（）⑥古刹（）⑦了（）无⑧拾级（）⑨汩汩（）⑩菩（）提树二、解释下列词语：雀跃：怅惘：万籁俱寂：柔曼：雄浑：遐想：了无：三、探讨《鼎湖山听泉》的两个问题：1、文章材料的组合是以时间顺序为主，还是以空间转换的顺序为主?这两种顺序的关系怎样?答：2、贯穿全文的是“泉”字，还是“听”字?答：四、阅读下面文章，思考并回答问题：永不贬值的财富张正直那是十多年前的事了。当时16岁的我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山旮旯里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元，他家8元往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情，善良的父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼睛的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶，瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出了一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着瞎婆婆那满脸刀痕似的皱纹，干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去的在黑暗中摸索多少天，奔走多少户啊——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。许多年了，如今瞎婆婆早已到另一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。1、给下列加点字注音：①旮旯（）（）②颤抖（）③皱皱巴巴（）④干瘪（）⑤贬值（）2、“我”考入大学后，村里专门放电影以示庆祝，乡亲很穷却还你家10元，他家8元往“我”家送钱，这表明了和。3、乡亲们送钱的目的是：，文中重点写的是：送钱的情形。从开头第一句话看，本文运用了的记叙顺序。4、瞎婆婆生活怎样？读到瞎婆婆给“我”钱的情景时你有何感受？5、本文在写法上运用了正衬和反衬的手法来表现瞎婆婆的善良纯朴，请概括文中正衬和反衬的事件。正衬：。反衬：。6、瞎婆婆给“我”钱时，“我”和母亲心情如何？作者为什么感觉那“两元钱”像山一样沉重？答：7、题目为“永不贬值的财富”，对这笔财富的真正含义理解正确的一项是（）A.瞎婆婆给“我”的一元钱。B.瞎婆婆给“我”的两元钱。C.对瞎婆婆疾苦的深思和同情。D.如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。【试题答案】一、①zhào②yíng③chàngwǎng④gòu⑤língcóng⑥chà⑦liǎo⑧shè⑨gǔ⑩pú二、雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。怅惘：惆怅迷惘；心中有事，没精打采。万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来了。柔曼：柔和舒缓。雄浑：雄壮浑厚。遐想：悠远地思索或想像。了无：一点没有。三、1、本文是游记散文，人物在行动，自然是以空间转换的顺序为主。从文章看，人物从哪里到哪里，说得很明白，而对时间则写得比较含糊，只有“黄昏”“晚饭后”“入夜”不多的几处。2、从题目看是“听”支配“泉”，但是从全文看，一方面听是一个过程，另一方面，泉是本文的关键，全文是在颂泉，而听只是认识泉的手段。四、1、①gālá②chàn③zhòu④biě⑤biǎn2、乡情的淳朴父老乡亲的善良3、帮“我”筹学费瞎婆婆倒叙4、①瞎婆婆以讨饭为生，生活极其艰难。②略5、乡亲送钱小贩骗钱6、①心酸而又极其感动。②因为两元钱里包含着瞎婆婆的沉甸甸的真诚。7、D