九年级语文一模复习及考前模拟苏教版.doc

九年级语文一模复习及考前模拟苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：一模复习及考前模拟积累·运用（24分）积累：字词的积累、语文基础知识和文学文化常识的积累、古诗文的积累。（一）字词的积累：能力要求：①认识3500个常用汉字，其中会写3000个左右。②正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。③在具体语言环境中能准确理解字义、词义。考查范围：以《中考说明》词语表为准考查形式：选择题1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.池沼（zhǎo）恣睢（zì）殷红（yīn）婆娑（suō）B.歉疚（jiù）濒危（bīng）跻身（jī）咫尺（zhǐ）C.澎湃（pài）炫耀（xuàn）翩跹（xiān）阴晦（huì）D.褒贬（bāo）醇香（chún）参差（cēn）栈桥（zàn）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.和谐别出新裁谈笑风生B.风彩扣人心弦舍身取义C.陶冶脍炙人口出类拔萃D.真谛呕心沥血一愁莫展3、下列词语中加点字字义不相同的一项是（）A.止步不前学无止境B.臭名昭著声名狼藉C.别具匠心匠心独运D.屏气凝神聚精会神（二）语文基础知识和文学文化常识的积累能力要求：①了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。②了解课文涉及的重要的作家作品知识，了解课本中推荐的文学名著。考查范围：以《中考说明》附录四为准考查形式：选择题1、下列作家作品搭配完全正确的是（）A.鲁迅——《社戏》《藤野先生》B.杜甫——《石壕吏》《夜雨寄北》C.刘禹锡——《陋室铭》《爱莲说》D.安徒生——《变色龙》《皇帝的新装》2、下列文学常识表述有误的是（）A.《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B.《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。C.《最后一课》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法国著名作家。D.《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。（三）古诗文的积累能力要求：理解诗文内容，能够背诵并默写。考查范围：以《中考说明》附录三为准考查形式：填充题1、洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写：“，，，；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。2、如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“，”（马致远《天净沙·秋思》）。3、范仲淹在《渔家傲》一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功的目的，而无法回家的矛盾心理的句子是，。4、《论语》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是：_____________________，____________________。5、从你积累的古诗中，分别写出一个含有“马”字和“山”字的句子。含“马”字的句子：____________，______________。含“山”字的句子：____________，______________。运用：语言的实际运用能力要求：①了解基本的语法知识，能够辨析并修改常见病句。②在具体的语言环境中准确理解、运用语言。③语言运用简明、连贯、得体。④在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题的能力等等。考查形式：图表转换、提炼概括、综合性学习、句式仿写、语言连贯、病句修改等。（一）图表转换能力要求：综合考查学生筛选提取信息的能力、评价鉴赏及语言表达的能力。解题步骤：①全面阅读明确要求，注意整体把握；②仔细分析，重视数据变化；③反复揣摩找准角度，认真筛选确定重点；④关注图表细节；⑤简明表达，检查修改。1、2005年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28，000，00030，000，000日本1，850，000672，000苏联13，700，00013，000，000德国3，500，0001，600，000南斯拉夫300，0001，200，000意大利77，500153，000（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。①②（2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。（二）提炼概括能力要求：①准确理解提供的材料；②能够筛选材料的主要信息；③根据要求概括表述。常见题型：①概括主要内容；②拟写一句话新闻或标题、导语；③根据提供的材料，给某一个概念下定义等。1、根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是（）万里长江横巨坝2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇，