七年级语文古代诗词三首 同步练习苏教版.doc

古代诗词三首同步练习第一部分：1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。鞍鞯()姘()头嗟来之食（）陛()下2．解释下列句中词语的意思。⑴木兰当户织（当：）⑵赏赐百千强（强：）⑶相随饷田去（饷：）⑷右手秉遗穗（秉：）3．根据给出的诗句，补充上句或下句。⑴万里赴戎机，。⑵吏禄三百石，。⑶，梦回吹角连营，⑷，赢得生前身后名。4．请从课文中摘录三个对偶句。⑴⑵⑶5．从诗歌的体裁来看，《木兰诗》是一首，《观刈麦》是一首，《破阵子》是一首。6．有些诗句中含有成语。请根据例子，从自己积累的古诗词中选取一句，写出与其相关的成语。如：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离——扑朔迷离古诗句：成语：读选文，回答问题：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。7．以上选录的《木兰诗》中的四段就像四个场景，展现着木兰的活动。请给这四个场景分别取一个名字。场景一：场景二：场景三：场景四：8．请揣摩并写出木兰在这四段中的感情变化。9．木兰一到家就忙着换回女装，这说明了什么?10．木兰具有什么样的品质?第二部分：江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸坦尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。14．“黄”与“苍”是两种颜色，它们代表着与打猎有关的两种动物，请写出它们各自代表的动物名。15．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”表现了打猎时的景象。(请用一个词加以形容)16．“为报倾成随太守”说明了。17．与“鬓微霜，又何妨”意思完全不同的是()A．谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。B．老骥伏枥，志在千里。C．夕阳无限好，只是近黄昏。D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。18．冯唐曾持节出访，为国立功，作者也希望自己像他一样。请分析作者在此用反问句的作用。19．与辛弃疾《破阵子》一词相比，尽管两首词在表达建功立业的抱负方面不尽相同，但这首词中作者的感情却始终一致。请分析作者在这首词中流露的思想感情。20．《江城子》与《破阵子》两首词中，你更欣赏哪一首?为什么?第三部分：21．下面是一首咏物短诗，请你另选某一事物，仿照其写法再写一首（可以只就其中一方面来写）。注意：要有一定的思想意蕴，字数不必与例诗完全相同。天平（事物）谁给的东西多，就倾向谁。（批评）要消除不平等，必须添平。（褒扬）22．根据下面的内容，写出应该说的话。王华和李旗是同桌，也是一对好朋友。一天，王华发现自己的钢笔坏了，怀疑是李旗在借用时弄坏的，并且对李旗表示了不满。晚上回家时哥哥才对王华说钢笔是他不小心弄坏的。第二天，王华向李旗说了“对不起”。如果你是李旗，该如何回答王华的话？23．依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①形式是为内容服务的，而材料是要由观点来的。②《宰相刘罗锅》播出前并未宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。③我国的经济要优化结构，提高，加快发展，参与国际竞争。A、统帅大肆效益B、统率大事效益C、统帅大事效率D、统率大肆效率24．将下面一组近义词选填句子的括号中。宁静幽静恬静寂静雅静平静⑴骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的（）。⑵夜的草原是那么（）而安详，只有漫流的溪水引起你对大自然的遐想。⑶那样的纯然一色，即使偶尔有些驼鸟的枯骨，它那微小的白光，也早融入周围的苍茫，又是那样的（），似乎只有热空气在哄哄的响。