九年级语文上册 第15课《诗人谈诗》同步练习 苏教版-苏教版初中九年级上册语文试题.doc

第15课诗人谈诗姓名得分________一．基础知识及运用。1．根据拼音写出汉字。(tiào)__望(shǔ)光弓(xián)_____(lǒng)______罩2．请你根据下面文字的内容给“沙尘暴”下一个定义。人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。___________________3．综合性学习。“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。活动一：实地观察：留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一：镜头二：活动二：献计献策：请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)我的计策一：我的计策二：活动三：环保行动：环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。我的环保行动：二．阅读理解、分析。宁静而深沉的意境曾卓人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首，而我对它却很有偏爱。这首诗写于抗战时期的延安，描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。从门槛下流进的月光，诗人却误以为是曙光。从梦中乍然醒来，是容易有这样的错觉的，李白就曾将床前的月光误以为是霜。他起来了，推开门看看，原来还是深夜。可以想见，他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。他不再返回屋中，而是眺望着月光下的旷野：起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的阴影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，黎明即将到来。他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。这里用了“感觉到”这个词语，就使这句诗有了更深一层的含意：诗人是对于时代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人，这里的诗人不是指他自己，至少不仅是指他自己。我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境，这在一般新诗中是少有的。它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。附：一个深夜的记忆鲁藜月光流进门槛我以为是阳光开门，还是深夜不久，有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的声响河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到，万物还在沉睡只有我是最初醒来的人4.根据诗歌和曾卓的评论，简要说说鲁藜是一个怎样的人？5.评论说：“人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首，而我对它却很有偏爱。”请说出作者偏爱这首诗的原因。6.根据文意，说说下列句中加点词的含义。（1）可以想见，他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。（2）于是我听见了黎明的声响7.阅读下面的小诗，按要求回答问题。泥土·鲁藜老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路(1)说说这首诗和《一个深夜的记忆》的不同之处。____________________________________________________________________________(2)下面是某人对这首诗写的赏析，请仔细品读后，就其中的某一点谈谈你的看法。全诗四句，分为两节。第一节是对一种人生状态的真实描摹。多少年来，总有一些这样的人：他们刚有一点本事，就觉得自己了不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，现实世界并不欢迎这样的人。在人民大众如火如荼的进行革命和建设的时候，谁若依然在那里把自己当作珍珠来欣赏，谁就走入了人生的误区，也便必然会产生“被埋没的痛苦”。何以解脱？诗的第二节告诉了我们答案：“把自己当作泥土吧／让众人把你踩成一条道路”。这无疑是说，生而为人，无论才智高低、本事大小，都应投身到人民大众开天辟地的伟大事业中去。而且，要甘于平凡，甘于牺牲，甘于奉献！诗中比喻和转折性结构的运用，“珍珠”与“泥土”的象征性对比，语言的平实与朴素，奠定了该诗在艺术上的空前成功。正是由于哲理性和艺术性的高度统一，该诗让每一位读到它的人都爱不释手，并且成了许多人的座右铭。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．眺曙弦笼2．不设统一答案，意思