江苏省宜城环科园教学联盟七年级语文下学期第一次月考试题（含解析） 苏教版-苏教版初中七年级全册语文试题.doc

江苏省宜城环科园教学联盟2015-2016学年七年级语文下学期第一次月考试题一、基础知识（26分）1．选出下列加点字读音和字形全对的一项（）（3分）A．脑髓（suí）蝉蜕（tuì）颓唐（tuí）眼框（kuàng）B．踌躇（chú）憎恶（zèng）踱步（duó）粼选（lín）C．烦燥（zào）风靡（mí）跻身（jī）剔透（tī）D．恣情（zì）殷红（yān）焚烧（fén）卓著（zhuó）【答案】D【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。用排除法。A．脑髓（suǐ）；B．粼选—遴选；C．烦燥—烦躁，风靡（mǐ）；D正确，故选D。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．经过一个月的辛苦劳动，我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。B．海地发生了百年一遇的大地震，伤亡惨重，中美等国纷纷伸出了援助之手，但也有少数国家默默无闻。C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。【答案】A考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下列各句没有语病的一项是（）（3分）A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。B．学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。C．通过开展学雷锋活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精神传承下去。D．王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A句语序不当，改成“继承和发扬”；B句两面对一面，矛盾，去掉“能否”；D句缺少主语，去掉“通过”。C正确，故选C。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4．下列对作家和作品的表述有误的一项是（）（3分）A．高尔基的自传体三部曲第一部《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，回忆了百草园和三味书屋中充满童真，童趣的生活。C．《我们家的男子汉》作者是当代女作家王安忆，代表作《长恨歌》获茅盾文学奖。D．1936年10月，在沉痛悼念鲁迅先生逝世的日子里，阿累写作了《一面》回忆了鲁迅赠书给他的情景，表现了鲁迅的高贵品质。【答案】B【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。B中《朝花夕拾》是散文集。B错，故选B。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。诗文默写（10分）（1），使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。（2）万籁此俱寂，。（3）戎马关山北，。（4）普性深沉有岸谷，虽多忌克，。（5）孔子不能决也，两小儿笑曰：“！”（6），乾坤日夜浮。（7）现在，先生是死了！我们，；（8）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。，。【答案】（1）是她那对世界无私的爱丰富了我（2）但余钟磬音（3）关山度若飞（4）而能以天下事为己任（5）孰为汝多知乎（6）吴楚东南坼（7）不愿恣情的悲痛（8）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。【解析】试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里注意但、磬、孰、汝、坼、恣、蛉、蟋蟀、琴。等重点词语的书写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6．名著阅读（4分）（1）中国古代小说经典名著西游记，作者是（朝代）（作者）。（2）《西游记》中的主人公之一孙悟空，他“美猴王”的称号是怎么得来的？【答案】（1）明代吴承恩（2）“美猴王”的称号由石猴而来，他做出了大贡献，②大家尊之为“千岁大王”，③于是将“石”字隐去。遂称“美猴王”。贡献大的应该有美好的称号（答对两点得1分，答对三点得2分）【解析】试题分析：（1）文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（2）根据所读所记，仔细回顾《西游记》的内容和有关知识，梳理有关情节，进行作答。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。二、阅读与欣赏（34分）（一）阅读下面诗歌，回答问题。（