七年级语文上册《幼时记趣》精品练习苏教版.doc

苏教版七（上）《幼时记趣》精品练习一、加点的字注音：童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳（）凹凸（）（）壑（）庞然大物（）二、解释加点的字词或划线的词语：余忆童稚时（）明察秋毫（（）（）藐小（）纹理（）私拟作（）（）项为之强（）（）则或千或百（）（）故时有物外之趣（）（）庞然大物()于素帐中（）徐喷以烟（）（）使其冲烟飞鸣（）作青云白鹤观（）怡然称快（）（）果然鹤也（）于土墙凹凸处（）常蹲其身（）以丛草为林（）凸者为邱（）神游其中（）观之正浓（）拔山倒树（）盖一癞蛤蟆（）尽为所吞（）张目对日（）方出神（）鞭数十（）下列划线词意思相同的一项是（）A．必细察其纹理必先苦其心志B．以虫蚁为兽扶苏以数谏故C．舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械D．驱之别院盖追先帝之殊遇三、翻译下列的句子：1、微物，必细察其纹理。2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。4、昂首观之，项为之强。5、以丛草为林，以虫蚁为兽。6、作青云白鹤观。7、神游其中，怡然自得8、舌一吐而二虫尽为所吞。9、蹲其身，使与台齐。四、用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A．神游其中，怡然自得B．忽有庞然大物拔山倒树而来五、用简洁的语言概括文中三种“物外之趣”的内容：五、思考与探究1、怎么会产生“物外之趣”？2、“物外之趣”反映了作者怎样的童心、童趣？3、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。5、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？6、作者是如何使这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？《幼时记趣》《两小儿辩日》两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。《两小儿辩日》通过对话表现了儿童的——特征，乙段《幼时记趣》通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)7、本课知识点：作者观察细致，想象奇特。作者由儿童的眼光和心理来观察、想象的，而这些联想和想象，又是从儿童的生活经验和知识基础出发的，因而事物形象的描写真实，生动，富有生活情趣。语言简朴、自然、生动。“拔山倒树”形容蛤蟆扑来的气势和力量，虽然在成人看来有违事理，但是以儿童的眼光来看确实自然、贴切，所以真实、生动，使人如见如闻。答案：四、①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。五、3、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。4、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。5、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。6、探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心示例；欣赏《两小儿辩日》中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏《幼时记趣》中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。全品中考网