做一名研究型教师.ppt

赵小蕊,西安市雁塔区航天小学,中小学一级，1984年7月毕业于西安外国语学院。2004年4月被评为全国第二届中小学优秀外语教师。2000年11月获全国首届小学英语竞赛三等奖。2000年6月获省国防工办系统赛教特等奖。获陕西省教学能手荣誉称号、西安市市级教学骨干荣誉称号。《浅谈小学英语教学中任务型教学法的多元化实施》获国家二等奖，并入选《中国当代教育思想文献》。《从细微处谈有效教学》获国家一等奖。第一部分为什么进行课题研究一、为什么要进行课题研究1、教师专业成长的需要2、解决实际问题的需要3、有助于形成研究教学的意识一、为什么要进行课题研究一、为什么要进行课题研究一、为什么要进行课题研究第二部分小课题的概念和怎样做课题研究二、小课题的概念二、小课题的概念二、小课题的概念二、小课题的概念三、怎样做课题研究1、怎样选题2、确定课题3、选题注意事项4、申报课题三、怎样做课题研究三、怎样做课题3、选题注意事项（1）实用：根据教育实践，选择迫切需要解决的问题，所确定选题源于实践；所研究的成果能够指导实践。（2）新颖：选题具有独创性，具有创新价值。可以从以下几个方面体现：①时代感。②内容新。③角度新（3）可行：要想使我们所确定的研究课题具有可行性，必须从以下两个方面来考虑客观条件。开展课题研究所必须的资料、设备、时间、技术、人力等物质和非物质的条件是主观条件。指研究者本人原有知识、能力、基础、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。（4）科学：必须具有事实根据和理论根据，必须符合科学原理和教育规律。4、申报课题将课题选择好后要正确填写申请表（课题立项）申请表的主要内容有：课题名称、负责人、课题组成员以及取得的与本课题有关的成果、课题论证、研究计划和预期研究成果、经费预算、推荐人意见、课题负责人所在单位意见等。第三部分开展课题的研究的过程、成果和注意事项四、具体怎样开展课题研究五、注重课题研究的过程六、注重小课题研究成果的积累七、课题研究应注意的事项第四部分我的课题研究研究过程资料汇总表第五部分课题研究与个人成长九、课题研究与个人成长1、课题研究养成学习教育理论的习惯2、课题研究促使我们进行教学思考与反思3、课题研究使我的能力结构发生变化提供一些具体的研究话题供大家参考教师发展的研究话题1、教研组有效合作的研究2、教师集体备课的有效性研究3、听课、研讨对提高自己教学能力的研究Thankyou