直槽的加工-杜祥荣.ppt
仙人****88
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项目:对称度-直槽的加工20的尺寸?知识目标:1、掌握对称度的相关知识2、掌握对称度加工的一般加工步骤和换算方法技能目标:1、按图纸的公差要求,正确掌握对具有对称度要求的工件加工和测量方法。2、熟练掌握锉、锯、钻的技能,并达到一定的精度要求。任务一:工艺知识例1:例2:2、控制方法:两边差值不能超过对称度公差值任务二:加工工艺过程同组同学相互测量检查是否合格。小结:
数控实训-轴的加工杜祥荣.ppt
项目:编程加工阶梯轴项目任务:用G90单循环指令加工阶梯轴任务1、制定零件加工工艺规程任务2、准备知识任务3、编写程序任务4、操作加工2、确定加工工艺路线①、粗车外圆至φ31mm,长度50mm;②、粗车外圆至φ21mm,长度20mm;③、精车轮廓至尺寸要求。3、选择刀具①、选900硬质合金车刀置于T01号刀位,刀尖方位T为3;②、选930硬质合金车刀置于T02号刀位,刀尖方位T为3。4、确定切削用量表多阶梯轴加工切削用量5、加工工序卡任务二:编程主要指令该零件加工编程主要应用G00、G01、G90指令。说
数控实训-阶梯轴的加工杜祥荣.doc
《数控实训-阶梯轴的加工》项目教学设计方案设计人:杜祥荣2010-4-9项目:数控实训-阶梯轴的加工一、教学地点;数控实训车间二、教学课时:4课时三、教学目标:1、知识目标:掌握阶梯轴的一种加工方法(G90)2、能力目标:1、增强动手能力的培养,激发学习数控技术的兴趣,提高学生的数控技术操作的成就感。2、培养学生分析、解决问题能力四、教学形式:教师引导、学生探学、动手为主、协作进行五、事先准备:每个实验台,分配好人员(每组人数控制在3人:编写工艺1人,编写程序1人,操作1人,3人互查)教学实施过程:任务:
直沟槽、圆弧槽加工.doc
《数控铣削编程与加工》课程教案班级日期课题:直沟槽、圆弧槽编程与加工教学目标:知识目标:1、掌握坐标系偏转指令及使用2、撑握直沟槽、圆弧槽加工工艺制定方法技能目标:1、掌握直沟槽、圆弧槽加工方法2、掌握直沟槽、圆弧槽尺寸测量及精度控制方法课型:讲授、讨论、互动、训练主要教学方法:讲授教学法、练习法、演示教学法、引导式教学法等主要教学内容教学过程时间分配Ⅰ、教学准备:(机床、毛坯、工量具等)Ⅱ、组织教学:(清点人数等)Ⅲ、复习导入:键槽加工方法及程序编制。Ⅳ、新课:直沟槽、圆弧槽编程与加工[知识学习]编程指
课题六 直槽的编程与加工.ppt
教师课时授课计划教师姓名课程名称数控原理与编程实训授课时数0.5天累计5.5天课题六直槽的编程与加工二、新课教学内容(2)用G54到G59设置工件坐标系(又称零点偏置)2.绝对值G90与增量值G913.快速点位运动G004.直线插补G015.刀具长度补偿G43、G44、G49三、案例分析程序1:用绝对值指令编程程序2:用增量值指令编程四、实训内容五、课堂小结