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说教材一、说教材2.教学目标3.本课教学重难点二、学情分析三、教学策略及学法四、教学过程设计(二)、导入新课(三)、讲授新课奕(二)洋务运动兴起的概况时间京师同文馆(三)洋务运动的失败材料材料3三支海军(北洋、南洋、福建)各归节制,互不统辖。在中法战争中,北洋水师置身事外,眼看福建水师覆灭,南洋水师遭损失,为保实力,不肯援救。材料4“西人立国。育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、水雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用”。在以上学生分析讨论的基础上,教师再总结。特别指出洋务运动失败的根本原因在于没有彻底变革封建制度。(四)洋务运动的评价材料材料41872年至1875年,清政府每年派30名幼童赴美国留学。这些留学生回来后,绝大多数人热心报国,成为栋梁之材。如詹天佑成为著名铁路工程师,主持修建了京张铁路;邝荣光成为著名采矿工程师,发现了湘潭煤矿;唐国安成为著名的教育家,曾任清华大学的校长。材料5在威海战役中,清军的军舰、军火、物资全部给日军掠去,李鸿章大事喧染的北洋海军,就这样全军覆没了。历时30多年的洋务运动至此告一段落。在学生辩论基础上,教师小结。培养学生的创造思维能力。培养学生的辨证看待历史事件或人物的能力指导学生把具体知识点落实到教材上。课堂总结探究学习六、板书设计谢谢!