八年级生物上册 期末测评(二)（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物试题.docx

期末测评(二)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.对下列动物特征的描述,错误的是()A.鸟胸肌发达,有利于飞行B.蚯蚓身体分节,属于节肢动物C.鲫鱼属于脊椎动物、变温动物D.哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳2.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述错误的是()A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌3.下列说法错误的是()A.动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子B.狐、狼等食肉动物有助于生态平衡,不能彻底消灭C.对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系D.某些昆虫虽然个体小,但数量过多会对农业造成危害4.下列有关动物特点的叙述,错误的是()A.鲫鱼用鳃呼吸B.大鲵幼体用肺呼吸C.丹顶鹤前肢变成翼D.麋鹿胎生、哺乳5.孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是()A.向人们展示它的美丽B.雄性吸引雌性,利于繁殖C.吓走敌害D.寻找食物6.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是()A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿,与其吃植物的习性相适应B.节肢动物体表的外骨骼,可防止体内水分蒸发C.鱼鳃内含有丰富的血管,有利于鱼在水中呼吸D.家鸽具有喙,是其适于飞行的主要原因7.下列关于骨骼肌的叙述,错误的是()A.骨骼肌的两端附着在同一块骨上B.骨骼肌在运动中起动力的作用C.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨8.下列有关动物行为的说法,错误的是()A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B.动物的学习行为一旦形成,就不会改变C.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化9.下列有关动物在自然界中的作用,错误的是()A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物10.三刺鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼。繁殖期间,雄三刺鱼的腹部会由银白色变为红色,并经常发生相互间的猛烈攻击行为,但对银白色的雌鱼,雄鱼却会主动示爱并带入自己的巢穴产卵。下列对雄三刺鱼的叙述,错误的是()A.雄鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期B.繁殖期的雄鱼会袭击红色的三刺鱼C.繁殖期的雄鱼会和银白色的三刺鱼和平共处D.雄鱼在繁殖期的攻击行为是后天学习获得的11.右面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是()A.甲生物不具有细胞结构B.丙生物营腐生生活C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.三种生物的繁殖方式完全一样12.下列关于生物体细胞结构的叙述,正确的是()A.人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体B.植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡C.细菌的细胞中没有成形的细胞核,但有叶绿体D.酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁,没有叶绿体13.很多人爱吃“酸辣米粉”,其中酸菜的制作需要利用哪种微生物?()A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.枯草杆菌14.右图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是()A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物B.变温动物、爬行动物、两栖动物C.狼的牙齿、门齿、犬齿D.运动的器官、足、翅15.(2017·山东潍坊)植物分类时,将银杏和迎客松分为一类,将满江红和桫椤分成另一类,这样划分的分类等级单位是()A.属B.科C.门D.界16.据调查,现存江豚数量比大熊猫还少,已濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝,对人类的损失在于()A.经漫长的年代江豚会再进化出现B.整个生态系统将失去平衡C.人类将永远损失一种动物资源D.渔业生产将受到极大损失17.某同学建立了如右面生物分类表解,表解中①②③可代表的生物分别是()A.水稻、酵母菌、甲流病毒B.草履虫、醋酸杆菌、衣藻C.水稻、枯草杆菌、乙肝病毒D.马尾松、青霉、醋酸杆菌18.花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据,主要原因是()A.利于解剖、观察B.与繁殖后代有重要关系C.形态和结构相对固定D.容易被采集,便于比较19.通过对不同生物的细胞色素c进行比较,可以知道这些生物之间的亲缘关系。下表是几种生物的细胞色素c和人的细胞色素c的氨基酸数目的差异,判断与人的亲缘关系最近的生物是()生物名称黑猩猩猕猴狗马鸡金枪鱼向日葵螺旋菌与组成人的细胞色素c的氨基酸数目的差异01111213213845A.螺旋菌B.向日葵C.黑猩猩D.猕猴20.科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,其利用的是()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.环境的多样性D.生态系统的多样性21.目前人类的活动大大加快了生物物种灭绝的速度,保护生物多样性最为有效的措施是()A.建立自然保护区B.建