国培计划（2016）年乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目研修总结.doc

国培计划（2016）年乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目研修总结国培计划（2016）年乡村教师网络研修与校本研修整合培训开展以来，受到了我校教师的欢迎。这次培训使教师在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让平时忙于教学的教师能在不耽误教学的情况下有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，教师们聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时也培训和学习中发现了自身存在的不足，对于在今后的教学中不断改进和提高提供了很好的指导和帮助。下面我就本次网络研修工作总结如下：一、网络研修提高了教师的道德修养本次网络研修让教师在学习中感受到了师德修养的重要性，大家有一个共识就是做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我校教师真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。二、更新了教育教学理念随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，教师常常觉得自己在教学上辛勤付出，却看不到孩子们有很大的进步。这次国培的学习，让我校教师明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进，教师在教育教学中要理清新课改中的教与学的关系，也了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。三、在教学方法上有了相应的改进农村学生在很大程度上存在学习方法和习惯方面的问题，因此在教育教学中教师要注重对学生自主学习习惯的培养，加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养，教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。教师教学方法的改进有效地促进了学生学习方法的改进和良好学习习惯的形成。四、提高了教师的教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我校教师的专业知识水平有了很大的提高。在学习中大家了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。五、培训资源成为教师的一笔财富本次研修，国培计划项目组的专家为我们教师又提供了非常丰富和宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结，也为以后的教学研究和学习提供了保障和支撑，教师之间相互交流和讨论也开阔了我们的教学思路，在教师的专业发展上给予了很好的引领，是我们受益匪浅。总之，经过这次网上研修培训，我校教师在教育理念和教学方法等方面有了较大的提高，在今后的教育教学实践中，我们要进一步提高教师的思想素养和业务能力，积极参加研修和培训，力争在新课程理念的探索与思考、课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调等方面都有一个更大的提升。