第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系.pptx

乘、除法的意义和各部分间的关系举手回答，算式中的“3”和“4”分别表示什么？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？12÷3＝4已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。积＝0在四则运算中的特性观察发现：观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么？123+0=456+0=567-0=336-336=234+0=125×0=0÷27=76×0=被减数等于减数，差是0。“0”的自述大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时，差会是我。我可以做加数，也可以做（），还可以做（）和（），就是不能做（）。1125÷25=452.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？40×4=160（人）3.四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？160÷4=40（人）4.四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？160÷40=4（个）5.已知△＋□＝○◇×◆＝☆，÷＝（所有图形均不是0）下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）□＋○＝△（）（2）○－△＝□（）（3）☆÷◆＝◇（）（4）☆×◇＝◆（）(5)×＝（）(6)÷＝（）数学阅读数学阅读课堂小结