八年级物理全册 3 声的世界 第2节 声音的特性练习 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理试题.doc

第二节声音的特性第1课时响度、音调、音色01知识管理1.响度定义：人们把声音的称为响度.说明：在日常生活中，人们所说的声音的大小就是指的声音的响度.影响因素：（1）与物体振动的有关，振动的幅度越大，响度越；（2）与声音的传播距离和分散程度有关，相同响度的声音，传播距离越，分散程度越，则听起来响度越大.单位：.2.音调定义：我们把声音的称为音调.说明：在日常生活中，我们判断声音音调高低一般是根据听觉效果，感觉比较刺耳尖锐的声音则音调较高，感觉比较低沉浑厚的声音则音调较低.影响因素：与发声体振动的有关.物体振动越，音调就越高.频率：物体每秒振动的次数称为频率.频率的单位为，用符号Hz表示.3.音色定义：反映声音的和，也称音品.影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关.应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等.02基础题1.（济南中考）小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点.这里的“声音大一点”指的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率2.（福州中考）举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数现众.“女高音”是指声音的（）A.响度大B.音色好C.音调高D.振幅大3.（宜宾中考）调节电视机的音量，是为了改变声音的（）A.响度B.音色C.音调D.频率4.（鄂州中考）《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目.在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢.”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A.音调B.响度C.音色D.以上说法均正确5.（河南中考）如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.拨动a、b、c、d四根橡皮筋，的音调最高.用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的不同.6.（临沂中考）如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲.乐曲的声音是通过传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的.7.（安徽中考）许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低.8.（昆明中考）打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭产生.03中档题9.（随州中考）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐.编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A.音调B.音色C.响度D.声速10.（南通中考）如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音B.声音是由水振动产生的吗C.音调为什么会随水量变化而变化D.音调和水量多少有什么关系11.（常州中考）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（）A.声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间12.（广州中考）如图所示，用相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的13.在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”.下列有关声现象的解释不正确的是（）A.这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化B.现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的C.林志炫是通过声带的振动发出声音的D.场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音14.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）eq\a\vs4\al(A.硬纸板接触齿,数不同的齿轮)eq\a\vs4\al(B.改变钢尺伸出,桌边的长度)eq\a\vs4\al(C.改变薄塑料片滑,过梳子的速度)eq\a\vs4\al(D.改变吹笔,帽的力度)15.（巴彦淖尔中考）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用筷子敲击瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“re（2）”音阶的瓶子是（）ABCD16.（济宁中考）小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）.吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同