内容提供者
李雪芹口语交际说教材.ppt
2024-06-18
10金币
722KB
25页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共25页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
李雪芹口语交际说教材.ppt
内容标准第一学段二、说教师用书编写特点编写特点二、说教师用书编写体例二、说教师用书内容结构口语交际内容分类二、说教师用书立体整合低年级三、说建议教学建议具体建议具体建议具体建议三、说建议评价建议三、说建议课程资源
2024-06-18
10
722KB
《口语交际·习作八》教材简说.docx
4《口语交际·习作八》教材简说【口语交际】这次口语交际是围绕本组专题安排的让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电视也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的故事。进行这一话题的训练不仅在于训练学生的口头表达和交际能力同时是对本组课文学习的拓展和延伸可加深学生对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。教学前要布置学生回顾观看（听过、阅读过）的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视片（故事）。收集相关资料制成卡片如自己喜
2023-11-05
10
12KB
《口语交际·习作二》教材简说.doc
《口语交际·习作二》教材简说文章:本文章的主要内容是关于《口语交际·习作二》教材简说欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【口语交际】本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情借助策划活动学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论商量出一个结果。在教学本组课文时教师应有意识地引导学生搜集有关乡情的诗词歌曲文章等一是加深对课文蕴意的体会二是为这次活动做准备。策划这次活动学生重点讨论的问题是活动的内容：表演哪些节目由哪些同学表演怎样表演才能使节目更精彩。
2023-10-31
10
13KB
《口语交际·习作六》教材简说.doc
《口语交际·习作六》教材简说这次“口语交际·习作”是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分同学生生活联系非常紧密。【关于“口语交际”】让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱是这次“口语交际”的编排意图。安排体现了三个层次：先通过出示生活中家长对孩子的几个小片段引出话题让学生评说提出自己的看法。第一个小故事妈妈的包办使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原
2023-10-31
10
11KB
《口语交际·习作七》教材简说.doc
《口语交际·习作七》教材简说【习作】本次习作是学写读后感。经常写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长见识提高认识事物的能力。教学时可以参照下列步骤引导学生进行习作。第一步：让学生阅读提示了解什么是读后感及写读后感的作用。特别是要使学生明确其基础是“读”只有仔细地阅读认真地思考深入地感悟理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情读出了自己的感受和体会才能有感而发写好读后感。可以提示学生平时在阅读文章或书籍时在文旁圈点批注随时记下瞬间的思考与感受遇到相关的资料也可随时积累下来从而为写好读
2023-10-31
10
13KB