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构成物质的基本微粒.ppt
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第二节构成物质的基本微粒学习目标联想与启示结论：交流与讨论【问题】在学习了分子的基础上你能说出原子的基本性质吗？巩固练习从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论。①_______________________________②_______________________________③______________________________谢谢
2024-06-18
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沪教版九年级上册（修订本）第三章物质构成的奥秘第二节【学习目标】〖学习重难点〗从微观角度来理解化学反应的本质；相对质量的计算原子的构成经过长期的研究证实：构成物质的微粒有分子、原子和离子有的物质由分子构成，有的物质由原子构成，有的物质由离子构成干冰由二氧化碳分子构成金刚石由碳原子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成一、分子和原子1．分子和原子都能直接构成物质2．分子和原子都是微粒（1）质量小，体积小一滴水中，大约有1.7×1021个水分子，每个水分子质量大约为3×10－26kg。一滴水与一个水分子比较就相当于是
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课题1《构成物质的基本微粒》保显学校曾慧一.教学内容：第三章第一节构成物质的基本微粒二.课时安排：1课时三.教学目标1.初步认识物质的微粒性：物质是由微粒构成的，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。2.能用微粒的观点解释简单的生活中的常见现象。3.设计和完成能说明微粒是不断运动的简单实验。重点：1.认识物质的微粒性。2.体验科学探究的过程，学会提出假设，设计实验验证假设。3.能用微粒的观点解释常见生活中的问题。难点：形成物质的微粒性的观点四.具体内容通过第一章和第二章的学习，我
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第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第1课时分子和原子2.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。3.知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合成分子。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？上面数据说明了什么问题？你知道吗？实验1：烧杯A中①蒸馏水+酚酞（）②蒸馏水+酚酞+浓氨水（）由实验1可知：①水不能使酚酞变红色。②氨水呈碱性，能使酚酞变红色。由实验2可知：①浓氨水中的氨自动地到蒸馏水和酚酞中去了。②我们没有看
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第一节构成物质的基本微粒阅读【思考1】为什么湿衣服可以晾干？【思考2】为什么夏天晾衣服比冬天干得快？1.将冰糖放入水中，一段时间后冰糖不见了，而水有了甜味。2.百花盛开的季节，花园里充满了怡人的香味。3.氨水要密封保存。4.水在夏天比在冬天蒸发的快。想一想：诗人为什么在远处就能闻到梅花的阵阵香味？却看不见梅花中带有香味的微粒？1.6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。2.50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL。3.打气筒将空气压入自行车轮胎中。固态1.水烧开后，壶盖被顶开。2.
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