构成物质的基本微粒.ppt
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第一节构成物质的基本微粒阅读【思考1】为什么湿衣服可以晾干?【思考2】为什么夏天晾衣服比冬天干得快?1.将冰糖放入水中,一段时间后冰糖不见了,而水有了甜味。2.百花盛开的季节,花园里充满了怡人的香味。3.氨水要密封保存。4.水在夏天比在冬天蒸发的快。想一想:诗人为什么在远处就能闻到梅花的阵阵香味?却看不见梅花中带有香味的微粒?1.6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。2.50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL。3.打气筒将空气压入自行车轮胎中。固态1.水烧开后,壶盖被顶开。2.
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3.1构成物质的基本微粒【学习目标】1.能认识物质的微粒性;2.能用微粒的观点解释某些常见的现象;3.能完成某些说明物质微粒性的简单实验。【学习重点】能从微观上认识微粒的性质【学习难点】能从微观上认识微粒的性质【学习过程】一、课前预习〖阅读〗P62-64二、思考与交流(一)微粒的性质(一)微粒是不断运动的(探究一)探究微粒的运动(教材P63图3—2)实验1现象:结论:实验2现象:结论:(思考与交换)结合这两个实验说明什么?(二)微粒之间有空隙(探究二)水与酒精混合1、25mL的酒精与25mL的水混合其体积
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课题1《构成物质的基本微粒》保显学校曾慧一.教学内容:第三章第一节构成物质的基本微粒二.课时安排:1课时三.教学目标1.初步认识物质的微粒性:物质是由微粒构成的,微粒是不断运动的,微粒之间有间隔。2.能用微粒的观点解释简单的生活中的常见现象。3.设计和完成能说明微粒是不断运动的简单实验。重点:1.认识物质的微粒性。2.体验科学探究的过程,学会提出假设,设计实验验证假设。3.能用微粒的观点解释常见生活中的问题。难点:形成物质的微粒性的观点四.具体内容通过第一章和第二章的学习,我
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构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒(精选2篇)构成物质的基本微粒篇1[课前准备][学习任务]1.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用。[知识准备]纯净物:(是由一种物质组成的)物质如氧气、氯化钠、水、铁等等混合物:(由两种或多种物质混合而成的)。这些物质相互没有发生反应,混合物里各物质都保持原来的性质。如:空
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第一节构成物质的基本微粒高锰酸钾固体颗粒:紫黑色的粉末实验内容(科学实验)1.物质可以再分;2.物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的;3.构成物质的极少量微粒不能体现其物理性质,物理性质是由大量微粒集体体现的。4.不同物质由不同微粒构成,其宏观性质也不同。——《庄子·天下篇》许多人认为,分离出只有一个碳原子厚度的石墨片是非常困难的。而且即使成功地分离出来,这样的一个碳原子厚度的石墨片也是不能稳定存在的。2004年,英国曼彻斯特大学Andre·Geim和Konstantin·Novaselov(物理学