切线的性质和判定(新).ppt
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切线的性质和判定(新).ppt
花都新华云山中学初三备课组备课主笔、主讲:汤燕芳已知r为⊙O的半径,d为圆心O到直线l的距离.1.若r=5,d=3,则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.若直线l与⊙O只有1个公共点,则直线l与⊙O______.3.若r=4,d=3,则直线l与⊙O有____个公共点.4.已知AB是⊙O的直径,AC切⊙O于A,AC=AB=2,则BC=_____.5.已知PA、PB分别切⊙O于点A、B,PA=4,∠APB=80°,则PB=_____,∠APO=____度.1.切线的性质:B练习
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花都新华云山中学初三备课组备课主笔、主讲:汤燕芳已知r为⊙O的半径,d为圆心O到直线l的距离.1.若r=5,d=3,则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.若直线l与⊙O只有1个公共点,则直线l与⊙O______.3.若r=4,d=3,则直线l与⊙O有____个公共点.4.已知AB是⊙O的直径,AC切⊙O于A,AC=AB=2,则BC=_____.5.已知PA、PB分别切⊙O于点A、B,PA=4,∠APB=80°,则PB=_____,∠APO=____度.1.切线的性质:B练习
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花都新华云山中学初三备课组备课主笔、主讲:汤燕芳已知r为⊙O的半径,d为圆心O到直线l的距离.1.若r=5,d=3,则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.若直线l与⊙O只有1个公共点,则直线l与⊙O______.3.若r=4,d=3,则直线l与⊙O有____个公共点.4.已知AB是⊙O的直径,AC切⊙O于A,AC=AB=2,则BC=_____.5.已知PA、PB分别切⊙O于点A、B,PA=4,∠APB=80°,则PB=_____,∠APO=____度.1.切线的性质:B练习
切线的性质和判定复习(新).doc
第页共NUMPAGES3页云山中学数学科组集体备课教案2008学年第二学期教师学科数学年级三备课组员初三级数学备课组备课主笔汤燕芳课题切线的性质和判定(复习课)课时安排:1节教学目的利用切线的性质进行简单的计算掌握判定切线的基本方法教学重点难点重点:切线的性质和判定难点:切线的判定教学方法手段讨论,启发教学过程设计课前练习:已知r为⊙O的半径,d为圆心O到直线l的距离.1.若r=5,d=3,则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.直线l与⊙O只有1个公共点,则直线l与⊙
切线的性质和判定复习(新).doc
云山中学数学科组集体备课教案2008学年第二学期教师学科数学年级三备课组员初三级数学备课组备课主笔汤燕芳课题切线的性质和判定(复习课)课时安排:1节教学目的利用切线的性质进行简单的计算掌握判定切线的基本方法教学重点难点重点:切线的性质和判定难点:切线的判定教学方法手段讨论启发教学过程设计课前练习:已知r为⊙O的半径d为圆心O到直线l的距离.1.若r=5d=3则直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.